英语教学课堂导入的原则和方法

课堂教学的主要目的就是能够让学生学习到新的知识,有效提高学生的英语能力。所以英语课堂导入环节的重要性就凸显出来,因为在课前的几分钟内能否调动学生的学习积极性,对于整节课的教学效果都会产生重要的影响。本文主要就英语教学课堂导入的原则进行简要的分析,同时提出了有效进行英语教学课堂导入的方法,旨在能够通过提高英语课堂导入环节的效率来提高英语课堂教学效率,提高学生的英语综合能力,保证教学效果。

谈高中英语写作教学的有效策略

英语写作教学是高中英语教学中一个比较困难和薄弱的环节。因此,教师从高一开始就要充分重视写作教学,使写作训练贯穿整个高中阶段英语教学的始终。要利用一切教学手段激发学生写作的兴趣,加大语言的输入量,把语言的输入变为学生对所学语言的输出,使学生对其学习和生活的大部分话题都有话可说,有的可写。教师还要将形成性评价机制运用到写作教学中,注重学生的主体地位,重视学生的写作过程,培养学生的自我评价能力和自我教育能力,在互评中学会信任、诚实、公正地对己和对人,并在评价中获得成就感,增强自信心、合作精神稳中和自主能力,提高英语写作水平。

高中英语跨文化教育存在的问题及解决方法

优化高中英语教学已成为重要的教育问题,而跨文化教育逐渐成为高中英语教师认可的优化课堂教学的方法。在高中英语教学中渗透跨文化教育,是促进高中英语教学改革的关键。本文分析了高中英语跨文化教育存在的问题,并提出了相应的解决方法,以期提高高中英语的教学质量。