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利用家校合作策略帮助学习困难的孩子
1
作者
邹俊
帅兆云
《教书育人(高教论坛)》
2007年第S1期7-8,共2页
学校教育是孩子成长、获取知识和技能的一块主阵地,也是孩子养成适应社会生活的一个主渠道。而父母是孩子学会生活、学会做人、学会交际的启蒙老师,它在孩子成长路途中起着不可估量的作用。然而,由于种种原因,家长和老师之间的交流是不...
学校教育是孩子成长、获取知识和技能的一块主阵地,也是孩子养成适应社会生活的一个主渠道。而父母是孩子学会生活、学会做人、学会交际的启蒙老师,它在孩子成长路途中起着不可估量的作用。然而,由于种种原因,家长和老师之间的交流是不够的,
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关键词
学习困难
家校合作
家庭作业
家长
班主任
启蒙老师
孩子成长
帮助
学会做人
家庭环境
原文传递
题名
利用家校合作策略帮助学习困难的孩子
1
作者
邹俊
帅兆云
机构
云南昆明师范高等专科学校初教一系
出处
《教书育人(高教论坛)》
2007年第S1期7-8,共2页
文摘
学校教育是孩子成长、获取知识和技能的一块主阵地,也是孩子养成适应社会生活的一个主渠道。而父母是孩子学会生活、学会做人、学会交际的启蒙老师,它在孩子成长路途中起着不可估量的作用。然而,由于种种原因,家长和老师之间的交流是不够的,
关键词
学习困难
家校合作
家庭作业
家长
班主任
启蒙老师
孩子成长
帮助
学会做人
家庭环境
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利用家校合作策略帮助学习困难的孩子
邹俊
帅兆云
《教书育人(高教论坛)》
2007
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