论体育教学中的美育教育

美育作为教育的一项内容,它与人类教育的其他内容即德育、智育、体育几方面是相互配合、相辅相成的。美育的本质是培养美的精神,其重在感受和领悟,然而美育却渗透在体育教学中的每一个地方。本文简要论述了在体育教学中如何结合美育教育。

无机时代乒乓球运动发展研究

乒乓球无机胶水的使用必将使乒乓球运动进入一个全新的时代,对世界乒乓球运动的格局产生巨大的影响。文章应用文献资料法、实验法、逻辑分析法、数理统计法对运用无机胶水的球拍在击球弧线、落点及旋转三方面与有机胶水球拍进行了比较。研究结果表明:无机胶水球拍在弧线、落点方面明显低于有机胶水球拍;旋转方面两种材料差异并不明显。

在学校的体育教学中奥林匹克体育文化同中国传统体育文化的有机结合

奥林匹克文化在中国的广泛传播,导致中国学校体育教学内容多以田径、体操、球类等西方体育运动为主。然而多年来我省高校学生的生理心理状况却逐年下降趋势明显。文章运用文献资料法、逻辑分析法对奥林匹克文化与中国传统体育项目进行研究。研究结果表明:以奥林匹克运动为代表的西方体育多以速度、力量等外在表现为主,而中国传统体育则以修身养性为主。在高校体育教学中应把两者有机结合,使山西省高校体育健康成长。

试论未来体育教学

建立在现代高速发展的未来社会,生活方式在不断变化。而体育运动则能满足人类对身体活动这一基本需要,并且在不断适应社会的需要中也在相应变化。积极研究未来体育发展的特点,设想未来体育课程的教学目标及课程类型,分析教师在未来体育发展中的职责,研究未来体育教学改革,将有助于未来体育的蓬勃发展。

浅谈体育教学中的素质教育

体育素质是素质教育的重要内容,体育教学是素质教育的重要手段。本文着重阐述了体育教学与素质教育的关系以及在体育教学中如何实施素质教育。

分层教学在篮球选项课中的运用

高校篮球选项课教学中,分层教学的实践应注意学生原有的篮球意识与水平,从而在教学组织、教学内容、教学任务、教学和教学方法中做到以学生实际情况为基点,体现因材施教的原则。

高校体育教师素质对大学生参与体育活动的影响

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对高校体育教师素质对大学生参与体育活动的影响进行分析总结,得出:高校体育教师的专业知识、专业能力、态度和价值观等素质对大学生参与体育活动的积极性有很大的影响,必须加强高校体育教师素质培养,提升高校体育教师各方面的能力,从而促进大学生参与体育活动的积极性。

警察体育“合成教学”模式架构探析--基于“教、学、练、战一体化”教学模式的反思

"教、学、练、战一体化"教学模式由于其教育属性、公安行政特性等原因,在实际推广中教学效果并不显著,与新时代公安工作对警务人才的需求仍存在较大差距。通过对其分析反思,认为"合成教学"模式是顺应时代发展的、以提高人才培养质量为目标的新型教学模式,能够实现警察教育"产出"与警察实战"需求"的平衡发展,与当前"大部门制"和"合成作战"的警务模式相契合,可以为公安教育训练改革注入新思路、新内容、新方案。

新发展理念视阈下警察体育教学模式创新研究

新形势下社会对公安院校培养的人才标准要求越来越高,迫使公安院校教学要立足国情,深化教育体制机制,提高教育质量。警察体育教学在公安人才培养中起着重要的作用,但当前警察体育教学存在的诸多弊端,已不适用当前公安工作对人才质量的要求。通过文献、调查等方法,以新发展理念为导向,以岗位需求为落点,积极探索警察体育教学新模式,以便尽快改变当前警体教育弊端,提升警察培养成效。

拳击运动对人体各系统的要求及影响

一场高水平的拳击比赛,是一种不可言语的艺术享受。拳击竞技的特点,就是它展示了攻与防的技术性和艺术性。拳击运动员们在拳击台上表现出的灵活的步伐、敏捷的出击、潇洒的搏击、机动的战术。

拳击运动的特点和作用

一、拳击运动的特点拳击同其它体育项目一样.既具有一般体育项目的运动特点,又具有它自己的特殊性。拳击的特殊性,就在于它是运动员双方通过两只拳头的对抗,进行体能、技术和心理的较量。拳击竞技的具体表现形式,是两人在正方形的绳围比赛场地中,戴着特制的柔软手套,按一定的规则和技术要求,进行攻防对抗。攻防的武器只是戴上特制手套的两只拳头.攻防的目标只限于对方腰髋以上的身体部位。拳击破人们称作是"艺术化的搏斗"。因为高水平的拳手在比赛时,表现出强劲有力的攻防动作,拳法突然迅速、攻势凌厉,令人眼花缭乱,并且动作潇洒自如,姿态优美,给人以艺术性的美感。拳击不但表现出力量、技术、意志、心理、智慧的竞技和健美的艺术,而且可以培养人崇高的审美观,塑造人的心灵。

设疑问答——控制学员课堂注意力的良方

教学中诱发学生注意力,是使学生学好知识的关键,设疑问答是一种很好的方法,文中六种方法是作者的一些体会,仅是举例,抛砖引玉,使广大教师能更加深入地研究。

体育教学中植入中国式摔跤的路径研究

体育教学中植入中国式摔跤是探索学校体育教学发展之路,文章采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法从树立文化自信,提高身体素质,培养终身体育习惯和课程改革需要几个方面进行分析。其目的是解决学校体育缺乏适宜的训练内容和有效的训练手段,激发学生锻炼兴趣提高身体素质,促进健康中国战略的实施。

我国警用武器使用现状及对策研究

认真研究我国警用武器使用现状及问题,使民警合理用枪,保证社会影响、民警个人、嫌疑人及家庭等各方利益,维护法律的权威性,应适当扩大非致命武器使用范围、提高武器使用的可持续性,增加相应的制度和培训保障,以期解决警用武器使用中产生的各类问题。

障碍训练课对公安院校学员警务实战技能提升价值实验性研究

本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验测试法等研究方法,对山西警察学院2018级警务指挥与战术本科专业、2018级治安学本科专业、2018级侦查学本科专业、2018级公安管理学本科专业和2018级交通管理工程本科专业5个专业共100名学生进行了为期6个月的创新型障碍训练实验课程研究,结果表明,创新型障碍训练课程不仅使学员身体素质和体能提升较快,而且对其警务实战技能具有明显的提升作用,值得进一步深入探究和推广。

武器使用情景化教学与受训学员焦虑情绪相关性分析

武器使用情景化训练具有较强的应激性,极易引发参训者的焦虑体验。通过观察发现,武器使用焦虑情绪的产生及发展与武器使用胜任能力具有相关性。武器使用胜任能力由武器常识、武器安全操作能力、武器使用法规认知度等三个维度构成。武器使用情景化训练包含武器使用决定性训练和武器使用规范性训练。在武器使用决定性情景训练中,随着参训者武器使用胜任能力的增强,认知状态焦虑、躯体状态焦虑呈下降趋势,状态自信心呈上升趋势。在武器使用规范性情景训练中,武器使用胜任能力高、中、低三个等级在认知状态焦虑水平上没有显著区分,躯体状态焦虑随着武器使用胜任能力的增强呈下降趋势。状态自信心随着武器使用胜任能力的增强呈上升趋势。应对武器使用情景化训练状态焦虑的策略有:在训练中介入情绪调节;强化武器使用规范性操作练习及强化武器使用胜任力训练。