情感教学是语文教学的灵魂

当代教育发展仍基于功利,素质教育难以推行。初中语文教学也面临升学和教师考核压力不得已进行应试教育,语文学科的魅力不再。本文着重从心理方面论述如何激发学生学习动机,如何引导学生主动学习,从而培养学生的创新能力。

巧用教学目标 引导主动学习

本文认为语文教学目标的实现应该研究教学中的主体——学生。针对学生心理,巧用教学目标,激励全体学生主动参与学习,实现当前中小学素质教育面向全体的总目标。