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巧用特征方程求数列通项公式
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作者
帅小瑜
《数学学习与研究》
2013年第21期91-91,93,共2页
近几年来,数列问题已经成为各省市高考的一个热点问题,这也是学生的一个难点,也已经成为各省市高考卷中一道亮丽的风景线.数列中最重要的问题就是对通项公式的求解.特别是在一些综合问题比较强的问题中,对数列通项公式的求解,往往是大...
近几年来,数列问题已经成为各省市高考的一个热点问题,这也是学生的一个难点,也已经成为各省市高考卷中一道亮丽的风景线.数列中最重要的问题就是对通项公式的求解.特别是在一些综合问题比较强的问题中,对数列通项公式的求解,往往是大家解决问题的瓶颈.递推公式的概念:如果已知数列{a n}的第一项(或前几项),且它的任一项a n与它的前一项a n-1(或前几项)间的关系可以用一个公式表示。
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关键词
通项公式
综合问题
特征方程
递推公式
卷中
函数方程
数学归纳法
构造法
前几
思维潜能
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职称材料
建设实用的数学教学
2
作者
帅小瑜
《开心(素质教育)》
2015年第4期44-44,共1页
随着科技的发展,社会的进步,对基础的理解也在不断地变化,数学的其他知识和基本技能的范围和内容也在发生着变化。在由“应试教育”向“素质教育”转轨的教育改革中,如何使数学教育的内容更适合未来人才素质的要求,是一个应当引起...
随着科技的发展,社会的进步,对基础的理解也在不断地变化,数学的其他知识和基本技能的范围和内容也在发生着变化。在由“应试教育”向“素质教育”转轨的教育改革中,如何使数学教育的内容更适合未来人才素质的要求,是一个应当引起人们重视的、迫切需要解决的问题。数学作为高度抽像化、逻辑化的纯科学学科,要求极强的逻辑思维能力和抽象思维能力,而这正是多数人所欠缺的,所以极易让人在学习过程中产生挫折感从而厌弃学习数学。在实际生活中,人们对数学的认识也存在偏差,忽略数学学习的重要性与必要性,数学教学难以深入进行。虽然数学本身是抽象的,但数学的原型是具体的,是来源于生活实际的。抽象的数学知识可以用具体的事物,具体的情境表示出来,由具体到抽象,由学生生活实际中的事物出发,就会使大多数学生感到数学不是那样神秘,那么遥远。
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关键词
数学教学
抽象思维能力
逻辑思维能力
生活实际
学习过程
数学知识
教育改革
素质教育
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职称材料
题名
巧用特征方程求数列通项公式
1
作者
帅小瑜
机构
江西省奉新县冶城职业学校
出处
《数学学习与研究》
2013年第21期91-91,93,共2页
文摘
近几年来,数列问题已经成为各省市高考的一个热点问题,这也是学生的一个难点,也已经成为各省市高考卷中一道亮丽的风景线.数列中最重要的问题就是对通项公式的求解.特别是在一些综合问题比较强的问题中,对数列通项公式的求解,往往是大家解决问题的瓶颈.递推公式的概念:如果已知数列{a n}的第一项(或前几项),且它的任一项a n与它的前一项a n-1(或前几项)间的关系可以用一个公式表示。
关键词
通项公式
综合问题
特征方程
递推公式
卷中
函数方程
数学归纳法
构造法
前几
思维潜能
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
建设实用的数学教学
2
作者
帅小瑜
机构
江西省奉新县冶城职业学校
出处
《开心(素质教育)》
2015年第4期44-44,共1页
文摘
随着科技的发展,社会的进步,对基础的理解也在不断地变化,数学的其他知识和基本技能的范围和内容也在发生着变化。在由“应试教育”向“素质教育”转轨的教育改革中,如何使数学教育的内容更适合未来人才素质的要求,是一个应当引起人们重视的、迫切需要解决的问题。数学作为高度抽像化、逻辑化的纯科学学科,要求极强的逻辑思维能力和抽象思维能力,而这正是多数人所欠缺的,所以极易让人在学习过程中产生挫折感从而厌弃学习数学。在实际生活中,人们对数学的认识也存在偏差,忽略数学学习的重要性与必要性,数学教学难以深入进行。虽然数学本身是抽象的,但数学的原型是具体的,是来源于生活实际的。抽象的数学知识可以用具体的事物,具体的情境表示出来,由具体到抽象,由学生生活实际中的事物出发,就会使大多数学生感到数学不是那样神秘,那么遥远。
关键词
数学教学
抽象思维能力
逻辑思维能力
生活实际
学习过程
数学知识
教育改革
素质教育
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
巧用特征方程求数列通项公式
帅小瑜
《数学学习与研究》
2013
0
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职称材料
2
建设实用的数学教学
帅小瑜
《开心(素质教育)》
2015
0
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职称材料
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