“80后”之后：“90后”不会产生

"80后"之后,"90后"不会产生。这种判断主要基于"80后"之所以产生与发展的相关因素已经不适宜于90年代生人,包括网络与文坛格局在内的外部环境发生了不利于"90后"的产生与发展的显著变化。

论网络对80后文学的负面影响、危机与误判

网络对80后文学的负面影响表现在从发表机制、接受习惯及心理与审美取向等方面,把80后文学拉进了庸俗文化与娱乐主义的泥淖,而严重影响了80后文学自身正常的发展与不易为人们所理解与承认。并且在某种程度上导致了80后文学自身危机的产生与我们在网络与80后文学关系方面的错误判断。

“新概念写作”:理论匮乏下的集体倾向

新概念写作存在新的模式化的危险。这种危险与理论的匮乏即思想局限、知识贫乏及阅历尚浅等息息相关。八届大赛过后,新概念写作呈现出了一些不应出现的集体风貌,包括审美趣味一致,风格上的"名存实亡"——模仿,以及题材、视角等方面的雷同等等。而正是这些,构成了新概念写作有可能走向模式化的原因与继续前进的瓶颈。

80后文学史:概念的缘起与发展流变

近几年来，关于80后及80后文学的批评文字日渐其多。这些评论在相异的价值趋向与不同的立场指引下，对80后文学这一新生的文学文化现象进行了多方面的解说。众生喧哗，沸腾不已。这不但清晰地表明了文学批评对这一新生现象的强烈关注，也表明了这一新生现象有被关注的价值与理由。更为重要的是，与此同时，亦暗示了80后文学拥有了成为新的学术增长点的极大可能。

论海子诗歌的语言特色及其美学意义分析

海子是20世纪为数不多的中国诗歌大师之一。他的诗歌语言多用押韵、重复等手法,在内心自然态势的作用下善于对语言规范的把握与具体字词的精雕细琢。海子诗歌的美学意义表现在古今融会贯通的取向与中西结合的立场、对平凡事物与生活气息的努力挖掘及在融合现实主义与浪漫气息的努力过程中塑造了一个勇于承担与自我牺牲的王子形象等方面。

九叶诗派:寻找残缺的诗意

九叶诗派即中国新诗派,由穆旦等九人组成。他们的创作体现了他们共同的诗歌取向、理念与态度,凭借反叛的立场与异质寻求不完美的残缺的诗意。

由《难逃劫数》到创作的转向

余华的作品似乎一直与理性无关。死亡与暴力等关键词彰显的冷酷叙事至《难逃劫数》臻于一种“致命的顶峰”。余华不得不以人物塑造的乏力与叙事品格上的创新与模仿的杂糅作为代价。有鉴于此,从成熟之作《难逃劫数》开始,余华开始了他的创作转向的过程。

重删文学史：命题的依据与方法的可能

文学史写作的本质是对已然发生过的纷繁复杂的文学事实的删繁就简。重删文学史的命题既有着明显的历史依据和确凿的现实针对性，又体现了一种超然的文学史观和大历史观。在写作策略上，首先是入史的标准和范围要从紧从严，要删减缺乏全国意义的研究对象；其次是主体突出的原则，要尽可能删减主要作家的次要作品和不太紧要的趣闻轶事，并坚持文学史的质的规定性与重删文学史的常态和自觉意识。

超越韩寒：“80后”文学的新起点

韩寒是新概念作文大赛获奖者中的最早一座“丘陵”，文学创作也具有自己鲜明的特色。相比之下，其他“80后”写手有着更多的或显或隐的、各式各样的不足与硬伤。这样，“80后”写作形成了韩寒独大、众星烘月的格局。这种格局是否能够被其他写作者打破，仍然有着很多变数。超越韩寒，是“80后”写作进一步成熟、取得成就的必然要求。

论教师师德欠缺原因及对策

当前教师师德欠缺的现象成为了一个客观事实。究其原因,主要归根于教师待遇的不尽人意、应试教育与升学的压力、教师队伍的素质良莠不齐、教师法律意识的淡薄与社会不良风气的感染等五个方面,据此提出了相应五个方面的对策。

小学语文教学设计的四个维度

一般来说,小学语文教学设计是指小学语文任课教师以现代语文教学理论为依据,基于其对学生学情、心理和具体的学习目标、相关知识的深入理解,综合考虑小学语文课程的要求和教学内容的特点,有序安排和组织诸多教学要素,选择适合的教学计划和过程的一种整体性方案。小学语文教学设计作为通常意义上的教学设计的一个部分,与其他科目教学设计一样,都遵循和经历着相应的教学理念和原则,有着共同的规律和特性,如教学设计的目的性、综合性和有序性等。

中小学革命文化教育的合理方式

在中小学扎实开展革命文化教育,让广大中小学生在红色革命文化的深度浸润中长大成人,树立正确的世界观、人生观、价值观,是中小学坚持社会主义办学方向、完成立德树人教育根本任务的重要途径。中小学应切实开展革命文化教育,帮助中小学生从中国共产党的百年历史中,深刻领会党的革命传统和与时俱进、不断开拓的精神品质,引导中小学生在革命传统、革命理想的浸润下,立志投身于中华民族伟大复兴的光辉事业,做中国特色社会主义事业的可靠接班人。

提高作文思辨性的若干向度——以“鄙视链”话题作文为例

近年来,全国各地高考作文的考查重心正经历着从文学审美性到文章思辨性的明显转移,倾向于在文章如何确立观点、如何进行阐释或论证的过程中,来判断考生的说理方式、思辨色彩和深刻程度。在很多时候,一篇作文有没有思辨性,思辨的质量与程度如何,已成为判断作文优劣的重要标准。

高校青年骨干教师的遴选原则、培养内容和提升策略

高校青年骨干教师培养对于提高所在区域、所在学校的办学水平和人才培养质量,促进青年教师快速成长,加快建设高水平教师队伍方面,有着重要意义。对高校青年骨干教师申报对象的遴选,必须秉承公平公正的原则,遴选指标须明确,遴选程序应严格。应合理安排培养内容,在思想政治、教育教学、学术研究等方面给青年骨干教师培养对象以确切帮助和指导。在具体策略上,采取师徒结对形式,立足教育教学常规,注重培养过程管理,坚持目标导向原则,全力推动青年骨干教师培养计划有效落实,取得成效。

柔性管理的目标取向和实施策略

柔性管理是在研究学生心理和行为规律的基础上,采用非强制形式,在学生心理施予潜在影响,从而改变学生行为的管理方式。在班级管理中,因小学生生理、心理特点,教师应多使用柔性管理方式。采取柔性方式管理小学班级,是构建新时代和谐校园的重要举措,分析其目标取向、探讨其实施策略,具有较强的现实意义。

高考材料作文审题立意的基本方式

作文在高考语文试卷各类题型中占有最大的分值，它在高考中的重要地位自不待言，同时它也是让很多考生深感惶恐的一道试题。尤其需要注意的是，近年来备省高考作文试题对审题立意的要求逐渐提高，每年高考过后，各地考生关于语文作文审题太难的感叹也经常见诸媒体。在这种命题趋势的背景下，很多考生对高考作文的恐惧已不是高考作文本身，而是高考作文审题立意的正确与否。毕竟，高考作文评卷标准中写作考试基础等级的第一个要求就是“符合题意”。

当前国产电影亲情化的表征、动因和思索

当前国产电影的亲情化是指国产电影近来的一种题材选择潮流,以票房急剧增长、社会反响强烈、业界影响深远为突出表征,改变了国产亲情片电影在大众眼中向来属于小众、冷门的刻板印象。这既是新冠肺炎疫情影响下人们情感重心发生变迁的一种必然,也受惠于爱情片票房市场开始下行的总体行情和影视行业成本管控的内在需要。这给我们带来了关于电影创作的深度思索:电影作品应当尊重内容为王的普遍规律,坚持贵在真诚的基本理念,注重平凡世界的普通人生,体现爱和善良的正确观念。

网络文学批评:文学变革的愿景与批评路向的转型

在网络文学变革的愿景下,网络文学批评相对传统“纸媒文学”批评,占据了空白的批评格局、丰富的批评范畴和日益成长的批评对象等方面的显著优势。从常识上来讲,作为批评对象的网络文学既然与传统“纸媒文学”有所不同,网络文学批评的路向也就自然与传统“纸媒文学”批评的路向截然不同。网络文学批评,不能延续那种从“理论”到“作品”的类似于概念图解的老路,而应当实现从“作品”到“理论”、从“完本”的批评到“未完本”的批评、从“回头看”的批评到“向前看”的批评的转型。

新闻时评的常见开头方式

新闻时评又称时事评论,它具有非常鲜明的即时性特征,是时评作者就刚刚发生或发现的新闻现象、新闻事实或大众广泛关注的社会化问题,在第一时间表达自己的观点和意见的一种论说性质的文体。在一般情况下,从时评作者开始接触并深入了解相关新闻事件真相到时评作者的新闻时评面世发表,一般不会间隔太长的时间。也就是说,留给时评作者的写作时间其实是不多的。以此为前提,时评作者选择新闻时评的某种常见的、易于操作的开头方式,相对便捷地进入到对新闻事件本身的阐释和分析,就显得很有必要了。那么问题来了,新闻时评的常见开头方式都有哪些呢?

如何化用考场作文命题材料

考生应具有化用考场作文命题材料的基本意识,在文章开头、结尾和中间各段体现作文材料;也应明确化用考场作文材料的目标,即依据作文命题材料提炼中心论点和分论点,或者依据作文命题材料充当论据、参与论证;进一步对作文命题材料合理删减、综合概括,从原因、结果、影响等角度多维阐释。