大学生网络交往和孤独感的关系:应对方式的中介作用

目的:研究应对方式在网络交往和孤独感间的中介作用。方法:采用大学生网络交往问卷、应对方式问卷(CSQ)、UCLA孤独感量表(第3版)对西南地区636名大学生进行问卷调查。结果:1大学生网络交往水平会对孤独感产生影响(F=17.323,P<0.001);2网络交往与问题解决(r=-0.132,P<0.01)的积极应对方式呈负相关,与自责(r=0.236,P<0.01)、退避(r=0.206,P<0.01)的消极应对方式呈正相关,与合理化的中性应对方式成呈正相关(r=0.218,P<0.01),和孤独感呈正相关(r=0.216,P<0.01);3在网络交往对孤独感的预测中,积极应对方式在网络交往和孤独感之间起部分中介作用,中介效应占16.9%,积极应对方式在网络交往和孤独感之间起部分中介作用,中介效应占11.9%。结论:网络交往对大学生的孤独感有显著影响,其中网络交往对大学生的预测是部分通过应对方式完成的。

新形势下高校办公室行政管理工作的形势与变化

高校办公室是高校所有行政工作的最基本环节,也是高校行政管理体系能够正常运行的核心。新形势下,高校办公室的行政管理工作在政策、改革、技术以及人员等多方面影响下有了变化,整体迈向更加高效、稳定的方向,且工作中有了创新的举措,利用现代信息技术帮助提高行政管理工作的效率。当然,新形势的变化下存在着一些日常问题,对此,高校办公室应该针对这些管理上的缺失进行调整,建立健全科学、行之有效的行政管理工作体系,进一步提高行政管理工作的质量。

论高校党内政治文化建设研究的新探索

当前少数党员规矩意识淡薄、缺乏敬畏之心,守纪不严、庸懒无为,让党纪党规成为纸老虎、稻草人。有的党组织全面从严治党不力,放松管党治党责任,姑息违纪违法问题。这些问题虽然只存在于少数党组织和党员干部身上,但却严重侵蚀党的思想基础,严重损害党内政治生态和党的形象,严重影响党和人民事业发展。因此,作为高校而言,要加强党内的政治文化建设工作,提高党员的积极性,让更多的党员能够发挥出党员的作用为人民服务。

刍议学生自我效能感对课堂教学改革的影响

课堂教学改革注重学生学习的主体性,提倡自我调控学习。正确认识学生学习的自我效能感及培养对于发挥学生学习主观能动性的意义,并在此基础上提高课程教学改革的有效性。文章探讨通过帮助学生体验成功、激发学生学习动机、建立良好的归因模式以及营造良好的课堂氛围等措施,实现自我效能感在课堂教学改革中的应用,促进学生心理的健康成长,提高其学业成就,最终提高学校教育教学质量和水平。

积极心理学在课堂教学改革中的应用

近些年来,在高校课堂教学改革中,遇到的阻碍越来越多。通过积极心理学的应用,在很大程度上,促进了课堂教学改革。本文分析了课堂教学的现状,对积极心理学的应用进行了研究。