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题名小学数学情境互动学习方式的运用策略
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作者
帅玉娟
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机构
湖北省武昌实验寄宿小学
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出处
《科学咨询》
2021年第39期220-221,共2页
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文摘
在小学数学的课堂教学中,教师应积极采取创新的教学方式,不断增强学生对于数学知识的理解和认知程度,积极地将情境互动式的学习方式运用到小学数学课堂教学中,充分重视培养学生的学习能力,不断活跃小学数学课堂教学氛围,有效增强师生之间的互动与交流,从而不断提高学生在数学课堂中的自主学习能力,有效地养学生的数学综合素养能力,使学生可以更好地展开对数学知识的学习。因此,如何引导学生正确地运用情景互动的学习方式,逐步地成为小学数学课堂教学中的重点内容。小学数学教师应努力采取多元化的教学方式,运用有效的教学策略,全面促进小学数学教学工作的顺利开展。
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关键词
小学数学
情境互动学习方式
运用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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