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浅谈提高幼儿课堂注意力有效策略
1
作者
师世祯
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期184-184,共1页
课堂注意力,顾名思义指的是人的心理活动指向和集中于课堂教学。提高注意力,人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物,深入地思考一定的问题,而不被其他事物所干扰;没有注意力,人们的各种智力因素,观察、记忆、想象、和思维等将得不到...
课堂注意力,顾名思义指的是人的心理活动指向和集中于课堂教学。提高注意力,人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物,深入地思考一定的问题,而不被其他事物所干扰;没有注意力,人们的各种智力因素,观察、记忆、想象、和思维等将得不到一定的支持而失去控制。所以提高幼儿课堂注意力是提高课堂教学效果,培养幼儿良好品质的重要保障。
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关键词
课堂注意力
有效策略
研究
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职称材料
题名
浅谈提高幼儿课堂注意力有效策略
1
作者
师世祯
机构
山西省晋中市和顺县义兴镇河北幼儿园
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期184-184,共1页
文摘
课堂注意力,顾名思义指的是人的心理活动指向和集中于课堂教学。提高注意力,人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物,深入地思考一定的问题,而不被其他事物所干扰;没有注意力,人们的各种智力因素,观察、记忆、想象、和思维等将得不到一定的支持而失去控制。所以提高幼儿课堂注意力是提高课堂教学效果,培养幼儿良好品质的重要保障。
关键词
课堂注意力
有效策略
研究
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
浅谈提高幼儿课堂注意力有效策略
师世祯
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
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