信息技术时代高职院校技能型人才思政教育提升策略

随着信息技术的推进,教育事业迎来了新的机遇与挑战,教育事业和社会的交流更加密切,有利于高职院校培养更符合社会需要的综合型人才。新型社会主义建设的提出,使高职院校思政教育课程,以及如何提高技能型人才培养质量成为重点关注的话题。信息技术因其预测性、传递性、时效性、科学性的特点,为高职院校的技能型人才思政教育提供了大量可利用的资源和路径。本文基于信息技术背景,探讨高职院校技能型人才思政教育的重要性,分析当前人才培养的现状与问题,并提出了具体的人才培养策略,以期为新时代高职院校的改革创新提供参考。

高职院校财务管理专业思政教学改革路径研究

虽然我国高职院校学生思想政治教育工作形成了一定体系,但一些高职院校在财务管理专业思政教学方面未能给予足够重视,导致课程中蕴含的大量思政资源未能被充分挖掘和发挥作用。鉴于当前高职院校财务管理专业课程思政教育存在的问题,我们应立足于财务管理专业人才培养目标以及财务管理专业的思政元素,探索将社会主义核心价值观与思政元素相结合的教学课程构建途径。这些建议旨在推动高职院校财务管理思政教学的创新路径,以促进财务管理思政教学方法的优化和提升。

构建发展型高校教学管理模式之我见

构建发展型高校教学管理模式是当今高等教育的一个重要课题。本文简明扼要地阐述了高校教学管理的概念与内容,明晰了高校教学管理模式的概念及特点,深刻剖析了构建发展型教学管理模式的重要性和必要性,重点强调了构建发展型高校教学管理模式的基本原则,提出了构建高校发展型教学管理模式的对策与方法。

对体验式教学法的高职管理专业教学的几点探讨

传统教学方法中由于缺少师生之间的互动,导致学生在学习中很难找到适合自己的学习方法。通过体验式教学方法的应用能够更好的提升其趣味性,从学生自身出发,激发学生的学习欲望和热情,以此让学生更加积极主动的参与学习。本文在阐述体验式教学法内涵解读的基础上,提出了在高职管理教学中体验式教学法的应用策略,以此更好地提升教育教学效果。