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刍议小学数学课堂中的体验性教学
1
作者
师俊儒
《好日子》
2022年第24期130-132,共3页
随着课程改革的不断发展,许多学生在学习的过程中遇到了一些问题,体验式的数学教学模式能够有效地解决这些问题,并且也能够增强学生的学习体验。但是以目前来看,很多教师在打造体验式教学模式遇见了一些挫折。文章提出了一些措施,能够...
随着课程改革的不断发展,许多学生在学习的过程中遇到了一些问题,体验式的数学教学模式能够有效地解决这些问题,并且也能够增强学生的学习体验。但是以目前来看,很多教师在打造体验式教学模式遇见了一些挫折。文章提出了一些措施,能够显著地消除这些影响,并且能够达到比较好的教学效果。
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关键词
小学数学
体验性教学
教学策略
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题名
刍议小学数学课堂中的体验性教学
1
作者
师俊儒
机构
甘肃省白银市会宁县郭城驿镇扎子塬小学
出处
《好日子》
2022年第24期130-132,共3页
文摘
随着课程改革的不断发展,许多学生在学习的过程中遇到了一些问题,体验式的数学教学模式能够有效地解决这些问题,并且也能够增强学生的学习体验。但是以目前来看,很多教师在打造体验式教学模式遇见了一些挫折。文章提出了一些措施,能够显著地消除这些影响,并且能够达到比较好的教学效果。
关键词
小学数学
体验性教学
教学策略
分类号
G0 [文化科学]
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作者
出处
发文年
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1
刍议小学数学课堂中的体验性教学
师俊儒
《好日子》
2022
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