初中英语课外作业的有效性研究

课外作业作为英语学科教学的课外拓展和延伸,对学科教学具有十分重要的意义。故针对当前英语课外作业的有效性进行分析,通过开展随机双盲问卷调查的形式,了解并获取初中学生以及教师针对当前英语学科作业内容和效果的客观反馈,以及对英语作业的看法,通过分析当前英语学科课外作业设计中存在的问题,研究并提出相应的合理化改进英语课外作业的措施及建议,为教师设计课外作业提供参考。

浅谈英语单词记忆力的训练

一、加强瞬间记忆训练,提高记忆效率教育心理学家指出,凡是已经识记过的事物都在大脑组织中以某种形式留下痕迹。记忆痕迹在脑中的储存分三种情况:瞬间记忆。

分层优化 学有所得——浅谈英语分层教学

在英语教学中,部分教师在课堂教学设计中,制定统一的教学目标,在课堂教学时,很少考虑学生的差异,造成基础好的学生,得不到更多的拓展,而基础差的学生跟不上,丧失了对英语课程学习的兴趣。课后的作业布置,也存在统一性,使学习水平处于不同层次的学生,得不到切实可行的巩固练习。英语教学和其他学科一样,每个学生作为不同的学习个体,有着不同的个性特点和知识需求,所以我们提出分层教学来提高英语教学有效性。

德育寓于教育,促学生全面发展——浅议英语教学中的德育渗透

教育为先,德育为本。德育教育越来越在学生学习过程中占有绝对的地位。教育学家赫尔巴德曾说过:'教学如果没有进行德育,只是没有目的的手段,品德教育如果没有教学,就失去了手段和目的'。现如今,更多的教育学家认识和承认了德育教育的重要性,英语作为一门语言学科,也作为一门重要的基础学科,也应当在教学过程中承担起德育渗透的重任。英语教学在传授语言知识的同时,还要对学生进行政治、思想、道德和心理素质的教育。