城乡义务教育一体化背景下师资非均衡配置成因及改进策略

城乡义务教育师资均衡配置是实现教育公平的重要指标,推进城乡师资均衡是义务教育的新目标。分析当前城乡教师数量、学历、职称等方面的差距,研究义务教育阶段城乡师资配置不合理的诱因,并针对如何促进城乡师资均衡配置提出建议。

借力“县中托管”建设特色高中——以四川省阆中中学为例

教育部《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》提出“实施县中托管帮扶工程”,加大对教育基础薄弱县普通高中帮扶力度,促进提升我国县中整体办学水平。2022年5月,教育部决定自该年秋季学期启动实施部属高校县中托管帮扶项目,主要依托举办附属高中的部属高校,面向中西部、东北地区23个省份和新疆生产建设兵团教育基础薄弱县,托管帮扶一批县中,发挥示范引领作用。四川省阆中中学校积极申报,最终顺利入选托管项目,并确定由华东师范大学负责托管帮扶。