新课标视角下小学童话阅读教学的实施策略研究

童话是一种非常受学生喜爱的儿童文学体裁。童话对于学生的语言运用能力、想象能力及审美能力的培养具有重要意义。本文详细分析了新课标视角下的小学童话阅读教学策略。首先,教师可以采用情境教学法,引导学生在猜想情境中产生阅读童话的兴趣,在想象情境中提高对童话内容的理解能力;其次,教师可以采用互动教学法,通过师生之间的交流、探讨,引导学生表述、表演、感悟童话故事;最后,教师可以开展写作训练活动,引导学生仿写和创编,提高学生对童话知识的运用能力。