巧设链式情境,妙促素养提升——以轴定图之最短路径问题

本节课以“以轴定图之最短路径问题”为例,巧设“主问题+若干个子问题形成问题链”构建链式问题驱动课堂,以“情境再现—提出问题—动手操作—引发思考—解决问题”为主线,在问题引领下,开展低起点、逻辑连贯、思维一致、逐层递进的问题探究活动。

对急性脑梗死患者实施优质护理的效果研究

目的:探讨对急性脑梗死患者实施优质护理的效果。方法:选取2017年1月至2018年6月期间玉溪市人民医院收治的656例急性脑梗死患者作为研究对象。将其随机分为观察组和对照组(328例/组)。在对两组患者进行急救期间,对对照组患者实施常规护理,对观察组患者实施优质护理。然后比较两组患者对护理质量的评分、心理状态的评分和对护理的满意率。结果:观察组患者对护理质量的各项评分和对护理的满意率均高于对照组患者,P<0.05。接受护理后,观察组患者的SAS评分、SDS评分均低于对照组患者,P<0.05。结论:对急性脑梗死患者实施优质护理的效果较好,可有效地提高其对护理的满意率,改善其心理状态。

清单式管理在急诊科护理床旁交接班中的应用研究

观察在急诊护理床旁交接班中清单式管理的临床应用效果。方法:选择我科42名护理人员为研究对象,实施交接班清单4个月,对比前后交接班质量、患者满意程度、护士对病情掌握程度。结果:实施清单管理后护士交接班质量量表总分、各维度得分均显著优于实施前(P<0.05)。实施清单后护士对患者病情知晓得分显著优于实施前(P<0.05)。实施前, 35例满意,满意度为83.3%,实施后41例满意,满意度97.6%。实施后满意度显著高于干预前(P<0.05)。结论:应用床旁交接清单能够减少交班时的信息遗漏,降低个体认知缺陷,保障患者安全,提升护理工作质量。

优化护理流程在耳鼻喉科扁桃体日间手术护理中的应用

比较分析优化护理流程与传统护理流程在耳鼻喉科扁桃体日间手术护理中的效果对比,探讨采用不同护理流程对患者护理效果的影响。方法 选取玉溪市人民医院耳鼻喉科256例扁桃体日间手术患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组。对照组给予常规护理流程,观察组给予优化护理流程。对比两组术前宣教知晓率、术后并发症的发生率。结果 所有患者均顺利接受手术,观察组患者术前宣教知晓率高于对照组(P<0.05);观察组患者术后并发症的发生率均显著低于对照组(P<0.01)。结论 优化护理流程可提高扁桃体日间手术患者术前宣教知晓率,降低术后并发症的发生,提高患者满意度,确保患者安全。