军校医学生日常困扰评定量表的初步编制

目的?研制评定军校医学生群体的心理应激程度,甄别影响其身心健康的日常困扰情境的量化工具。方法:以某 军队医科院校的大学本科医学生为被试对象,经过量表测题的收集与整理、筛选和优化,形成军校医学生日常困扰评定量 (dailyhasslesratingscaleinmilitarymedicalstudents,DHRS-MMS),正式施测后,进行量表的信、效度检验。结果:DHR MMS的各项目与总分之间的相关系数为0.581～0.288;量表因子分与总分之间的相关系数为0.827～0.624。经过主成分 素分析,量表的43个项目归类为适应、丧失、经济、交往、学业和职业因子,可解释方差变异量的51.113%。DHRS-MMS总 度为0.911,各个因子的信度在0.857～0.650;总量表的分半信度为0.863,重测信度为0.891。DHRS-MMS总分、各因子分 流调中心用抑郁量表测量的总分呈显著正相关(P<0.01)。结论:DHRS-MMS达到了心理测量学指标的基本要求,其评定 果可为制定预先心理健康教育措施提供参考。

军校医学生心理应激影响因素的通径分析

目的探讨军校医学生心理应激的影响因素及其相互作用方式。方法选用军校医学生日常困扰评定量表、应付方式问 卷、特质焦虑问卷、自尊量表和流调中心用抑郁量表对935名军校医学生进行测试,采用SPSS10.0对数据进行统计分析。结果 日常困扰主要通过间接作用影响军校医学生的心理应激;自尊和特质焦虑对心理应激具有直接作用和间接作用。应付方式是 日常困扰、个性特点影响心理应激的中间环节。结论维护军校医学生的身心健康,可以把优化其个性结构,加强应对训练作为 一个切人点。

军校医学生日常困扰的评定与分析研究

目的 :评定军校医学生的日常困扰 ,以提高心理干预的有效性 .方法 :选用军校医学生日常困扰评定量表团体测试军校医学生 ,用SSPS 10 0统计软件进行数据处理 .结果 :935名被试中 ,因子分最高者为适应、学业因子 .适应因子分在一年级中最高 ;二、四年级、女性和非独生子女的丧失因子分较高 ;经济因子分在二、五年级、男性、非独生子女中偏高 ;二、五年级、男性中的交往因子分较高 ;学业因子分在二、四年级和非独生子女中偏高 ;四、五年级、计划生中的职业因子较高 .结论 :影响军校医学生身心健康的主要日常困扰是适应、学业因子 .日常困扰的影响在不同年级、性别、培养类型及是否独生子女之间存在差异 .

心理测验在我国大学生心理健康评价中的应用现状及存在问题

目的 了解心理测验在我国大学生心理健康评价中的应用现状和发展趋势。方法 以 CNKI数据探索系统 (全文数据库 )为检索平台 ,标引关键词“大学生与心理健康”为检索入口词 ,检索该系统收录的 1 994～ 2 0 0 3年相关文献。结果 检索到相关文献 2 2 6篇 ,其中 90篇文献运用心理测验量表 ,使用量表的文献占 3 9.82 %。结论 心理测验作为大学生心理健康的评价工具之一已得到学校心理卫生工作者的认同和运用 。

对全媒体时代广播电台编辑的转型突破分析

在全媒体时代背景下,媒体融合发展局面的形成给传统媒体的发展带来了挑战与全新的机遇,传统媒体在转型发展的过程中,需要积极践行改革与创新。其中,广播电台编辑工作的重要性随之凸显,其如何实现成功转型,以满足当前全媒体时代发展之需,是一个亟待解决的问题。本文在阐述新媒体内涵以及实现广播电台编辑转型必要性的基础上,为如何实现广播电台编辑的成功转型提出了具体对策,以供参考。

大学生应激源评定现状及思考

目的 了解近年来国内外有关大学生心理应激源评定的常用方法 ,评定工具的编制和应用的现状。方法 采用文献研究法回顾分析国内外有关大学生心理应激的文献。结果 相关文献中 ,国内学者对在校大学生群体进行心理应激水平的评定和应激源的甄别时 ,常用的方法仍然是问卷调查和历史资料回顾 ;国外学者则普遍使用心理测验的手段了解大学生生活应激及其对大学生心理健康的影响。结论 建立具有良好信度、效度的大学生心理应激源评定工具已逐步得到国内业内人士的关注和重视 ,但评定量表的推广使用和及时修订尚有待进一步加强。

广播电视记者新闻发展能力的培养策略

对于广播电视记者来说,新闻发展能力是必备的职业技能之一。新闻发展能力不仅影响着记者的未来职业发展,同时也影响着新闻事业的未来发展。经济快速发展,信息更新速度提高,对记者的新闻发展能力提出了更为严格的要求。本文针对广播电视记者新闻发展能力的培养策略进行了探讨,提出了自己的看法。

传统媒体在微博时代的生存与发展

微博改变了互联网的面貌,正如互联网改变了世界的面貌。但同时我们也应看到微博在传播过程中对传统媒体在公信力、新闻线索等方面的影响,传统媒体应该如何面对微博的强大冲击等问题都是我们亟待解决的问题。

定性研究及其在护理研究中的应用

定性研究始于本世纪初,发源于人类学、社会学、心理学、民俗学等学科,目前已越来越多地应用在其他领域,如护理、教育和公共卫生.本文旨在探讨定性研究及其在护理研究中的应用.

浅谈护理科研论文中统计表的正确运用

在撰写护理科研论文中，大多数作者习惯于借助统计表直观地表达科研信息。附表作为一种书面表达形式以其简明扼要、形象直观的特点被科技论文撰稿者所广泛使用。在我刊收到的自由来稿中，有相当一部分作者在采用统计表时，往往仅偏重于内容的罗列而忽视统计表的规范化运用，这样的结果，不仅有勃统计表的作用。而且使读者阅读费力。

《解放军护理杂志》1999-2003年主要来源期刊计量指标分析与思考

采用文献计量学方法对《解放军护理杂志》1999-2003年5年间的主要来源期刊计量指标的来源文献量、平均引用率和参考文献量进行分析,客观反映杂志及其论文的学术地位;以进一步引导护理人员正确、有效地引用文献,提升杂志整体质量,适应护理学科不断创新和发展的需要。

对护理人员利用护理期刊网络资源的调查与分析

对部分护理院系及大中型医院 3 80名护理人员作有关利用护理期刊网络资源的问卷调查和分析 。

个案护理写作中存在的问题及分析

目的：加强个案护理总结，规范个案护理写作。方法：综合50篇未被刊用的个案护理论文存在的问题并对其原因进行分析。结果：写作素材选择不妥、病情资料描述详略不当、护理措施体现个性不够、论据及论点不能支持结论等，是个案护理写作中存在的主要问题。结论：选材奇特是个案护理文体具有生命力的首要条件，精练而完整的病例介绍，具体而富有针对性的护理经验是体现论文科学性的核心部分，讨论中论据充分、论点合理则能展示作者学术闪光点。

军队医院聘用护士现状调查与分析

为搞好聘用护士的管理，提高整体护理水平，作者对驻沪3所军队医院聘用护士的现状与存在的主要问题进行了调研。结果表明，聘用护士整体素质偏低、流动性大，缺乏配套的规范化管理机制，是制约其整体护理水平发展的主要因素。建立、健全聘用护士的规范化管理体系，避免无序流动，稳定护理队伍，提高人员素质，应作为目前军队医院聘用护士管理的核心内容。

军队护理“专升本”教育模式初探

军队护理专科升本科(以下简称“专升本”)教育是当前适合我国国情、军情及满足高等护理教育深化改革需求的教育形式之一.我系于1995～1997年培养了军队第一批“专升本”学员.通过对其教育模式的研究,摸索出护理“专升本”应以大专学历在职护士为培养对象;以塑造合格的政治、军事素质,提高科研、思维、管理等能力为培养目标;课程设置以适合国情军情、突出护理专业为特色;探索运用启发式.讨论式、学导式等教学方法,以提高教学效果.建议开展多途径办学来推广、普及这一新的高等护理教育模式.

试论体验式采访

体验式采访作为一种特殊的采访形式,由于它具有贴近实际、贴近生活,贴近群众的优点而被各种媒体广泛采用。但它也有一些局限性,不能滥用。运用体验式采访,必须合理选取采访人员能够驾驭的适当新闻事件,精心选题并把握好采访的度,从而发挥其在新闻采访中的积极作用。