大学生自杀事件及其生命教育反思——以西安6所211大学学生调查为例

近年来,大学生自杀事件频现大众媒体,读之令人扼腕长叹。为此,关注大学生自杀事件以及对大学生进行生命教育活动就变得尤为重要。本文以调查问卷为主要方式对西安地区6所"211大学"学生进行调查,并以此分析大学生生活现状、对生命的理解等相关问题,以期用新的视角来分析对大学生开展生命教育的必要性。

作家不写书:作为文化中介的文学图书编辑实践研究-基于48篇做书“编辑手记”书写的分析

作为编辑出版学研究中的“元问题”,图书编辑如何参与编辑实践在我国学界一直缺乏系统的经验深描与理论建构。本文以布尔迪厄的文化生产理论为视角,以文化中介“三维度”为分析框架,基于48名文学图书编辑撰写的“编辑手记”展开对文学图书编辑“做书”编辑实践的考察。研究发现,文学图书编辑普遍在审美逻辑与市场逻辑纠缠的混合逻辑的复杂平衡中,在构造实践、知识实践与影响实践的线性进程中完成图书的物质生产、象征生产与合法性生产。研究证明,作为物质与象征双重生产的产物,图书是被编辑“做”出来的,而不是被作家“写”出来的。作家实践的产物是作品,编辑实践的产物才是图书,文学图书编辑是具有高度能动性的“文化中介”,而不是功能性的“把关人”。