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基于规则游戏情境下的幼儿发展探究
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作者 希吉热 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第26期163-163,共1页
规则就是游戏的本质特征。在儿童游戏中，都存在着一定的规则，只不过其表现的程度不同，有内隐性和外在虚拟性。没有游戏的情境性和秩序感，幼儿游戏就不能获得纪律性的保证，也就无法顺利开展。那么如何看待幼儿的规则游戏呢？这些规... 规则就是游戏的本质特征。在儿童游戏中，都存在着一定的规则，只不过其表现的程度不同，有内隐性和外在虚拟性。没有游戏的情境性和秩序感，幼儿游戏就不能获得纪律性的保证，也就无法顺利开展。那么如何看待幼儿的规则游戏呢？这些规则游戏对幼儿发展有何作用呢？ 展开更多
关键词 幼儿规则 游戏发展 创造能力
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