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题名伟大事物的魅力
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作者
帕克.帕尔默
吴国珍
余巍
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出处
《福建论坛(社科教育版)》
2009年第7期90-91,共2页
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文摘
真正共同体是载着教育使命的概念,因为它接受这样一个基本事实:我们所归属的现实、我们渴望了解的现实,远远超越了人类彼此间的互动。在真正的共同体中,我们人类也与非人类形式的事物互动。
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关键词
教育使命
我自己
求知者
会说话
法兰西斯
克里克
不知道
梅尔维尔
寄居者
华生
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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题名伟大事物的魅力
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作者
帕克.帕尔默
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出处
《福建论坛(社科教育版)》
2007年第1期1-1,共1页
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文摘
真正共同体是载着教育使命的概念,因为它接受这样一个基本事实:我们所归属的现实、我们渴望了解的现实,远远超越了人类彼此间的互动。在真正的共同体中,我们人类也与非人类形式的事物互动,它们与人类同等重要、一样强大,有时甚至比人类更重要、更强大。这个共同体并不只是借着我们个人思想和感觉的力量结合在一起,亦因“伟大事物的魅力”而结合在一起。
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关键词
教育使命
个人思想
里尔克
求知者
聚集点
创见性
族裔
事物本质
法学领域
正义观
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名教导自己认识自我
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作者
帕克.帕尔默
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出处
《湖北教育》
2007年第9期1-1,共1页
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文摘
我是用心的教师。有时在教室里我忍不住欢喜。真的,当我和我的学生发现可探索的未知领域,当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕,当我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮,那时,教学真是我所知的天下最美好的工作。
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关键词
认识自我
生命
所知
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分类号
B038
[哲学宗教—哲学理论]
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