浅议高中物理课堂教学的实效性

新教材在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上，提出了高中物理课程的具体目标。这让教师在上课时应该注意使物理贴近学生生活、联系社会实际突出物理学科特点、提高科学探究的质量。而高中物理的课堂教学实效性也是同行们一直关鞋的课题，许多教师在课堂上就如何改变教学理念和教学方式的问题作了大量的研究，在课堂上，如何使自己的教学工作实效、高效，是新课改背景下每个物理教师所面临的问题。那么，如何才能提高物理课堂教学的实效性呢，笔者认为，以下几点值得尝试。

物理教学中如何培养初中生的探究能力

物理新课程标准要求教师不仅应该注重知识的传授和技能的训练，还应重视学生科学探究创新意识及科学精神的培养。让学生经历科学的探究过程，学习科学研究方法，改革以书本为主，实验为辅的教学模式。为培养学生的创新能力、探究能力、提高课堂教学效益，我们教师应该树立创新意识，进行教研、教改。当然创造或改进一种新的教学方法并非易事，现在我校教师处于新教材应用的起步、实施阶段，发挥群体智慧、发扬特长、挖掘自身潜力是我校教师教研的一条指导思想。