新疆师范大学体育专业学生体操课心理状况的调查分析

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法。对新疆师范大学体育专业生进行了心理状况的调查与分析。结果显示:1)新疆师范大学体育专业生初次上体操课时,男生和女生出现害怕和紧张的心理反应比例较高,身体素质和协调性差的比例较低;2)体操教学中影响新疆师范大学体育专业生心理因素占比例较高的是"动作难度大紧张";"不信任"的心理因素比例偏低;3)体操课教学对培养体育专业生预期效果显示:"增强心理稳定性"和"提高自控能力"比例偏高。该调查分析,主要是通过体操课教学,改善学生对体操课学习中心里紧张、害怕等不良心理因素,提高和增强体育专业学生自我心理素质及其自我健康、社会适应等意识能力,改进体操教学教法的合理性与科学性,为发挥体操教学功能,提高教学质量提供一些参考。