现代语言学理论在汉语词汇教学中的运用策略——以时政领域词汇为例

在汉语教学中用语言学理论指导少数民族学生汉语课堂教学,一直是汉语教学界关心并深入探讨的问题。文章运用语言学理论,从少数民族学生的汉语词汇教学着眼,以汉语时政领域词汇为例,论述现代语言学理论对少数民族学生学习及运用汉语词汇能力的影响,探讨了双语教学中利用语义学、语用学及认知功能的教学策略、方法和教学原则。

让大学语文助力价值观培养

随着社会经济的不断发展,社会文化也呈现出多元化的面貌。在文化多元化的背景下,人们的价值观受到了极大影响,特别是身心正处于发展变化阶段的青少年更容易受到多元文化的冲击。这就要求教育者从不同的渠道和角度对大学生进行价值观教育,大学语文就是一个良好的途径。

内地高校少数民族学生汉语阅读学习策略调查分析及教学启示

本文以中国传媒大学,北京科技大学,北京第二外国语学院,北京矿业大学等四所高校新疆籍少数民族学生为调查对象,采用Oxford语言学习策略量表(SILL),以定量共时研究的方法,在了解内地高校少数民族学生汉语学习背景的基础上,调查分析其汉语阅读学习策略使用的总体状况,旨在帮助教师了解少数民族学生在全汉语学习背景下,汉语阅读学习策略的具体情况,为内地高校少数民族学生汉语教学与指导提供参考。