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美国高等学校在教学方法上的革新
1
作者
帕特里夏.克罗斯
陈树清
《比较教育研究》
1982年第2期23-25,22,共4页
一、美国高等学校重视改进教学 方法的原因 (1)由非选择录取学生所带来的新问题 人们若想认识今天美国高等学校在教学上的革新,首先应了解其进行革新的背景,因为一种革新通常都是针对变化着的环境做出的一种反应。美国高等教育在过去的...
一、美国高等学校重视改进教学 方法的原因 (1)由非选择录取学生所带来的新问题 人们若想认识今天美国高等学校在教学上的革新,首先应了解其进行革新的背景,因为一种革新通常都是针对变化着的环境做出的一种反应。美国高等教育在过去的三十年里,就是在这种反应中发生了急剧的变化。 社会所优先考虑的事项对于高等教育产生广泛的影响,而在本世纪五十年代后期,社会所优先考虑的事情发生了引人注目的变化。那时。
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关键词
美国高等学校
教学方法
场依存型
认识方式
社区学院
电视课程
场独立型
学习成绩
个别化教学
改进教学
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职称材料
题名
美国高等学校在教学方法上的革新
1
作者
帕特里夏.克罗斯
陈树清
出处
《比较教育研究》
1982年第2期23-25,22,共4页
文摘
一、美国高等学校重视改进教学 方法的原因 (1)由非选择录取学生所带来的新问题 人们若想认识今天美国高等学校在教学上的革新,首先应了解其进行革新的背景,因为一种革新通常都是针对变化着的环境做出的一种反应。美国高等教育在过去的三十年里,就是在这种反应中发生了急剧的变化。 社会所优先考虑的事项对于高等教育产生广泛的影响,而在本世纪五十年代后期,社会所优先考虑的事情发生了引人注目的变化。那时。
关键词
美国高等学校
教学方法
场依存型
认识方式
社区学院
电视课程
场独立型
学习成绩
个别化教学
改进教学
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
美国高等学校在教学方法上的革新
帕特里夏.克罗斯
陈树清
《比较教育研究》
1982
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