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题名小学语文低年级“趣识字”方法探讨
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作者
席伟霞
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机构
河北省河间市故仙乡宋留孝中心小学
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出处
《新作文(教研)》
2019年第5期0007-0007,共1页
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文摘
在小学语文教育中,识字教学是语文教学中的重点内容,也是学生学习其他学科的重要基础,但是在实际的教学中往往由于小学生的年龄比较小,理解能力和接受能力有限,而在识字方面有很大的难度,因此为了让小学生更好的识字,教师就要采用有效的教学方法来开展识字教学,帮助学生认识汉字的结构和读音,让学生更好的认识汉字,教师可以用“趣识字”的方法来进行识字教育,“趣识字”指的是具有趣味性的识字方法,能够帮助小学生更好的识字,让学生感受到识字的乐趣,本篇文章主要分析在小学语文低年级教学中“趣识字”方法的应用,并提出合理的策略。
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关键词
小学语文
低年级
趣识字方法
探讨
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈家国情怀与高中语文课堂的融入
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作者
席伟霞
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机构
安阳市洹北中学
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出处
《高考》
2020年第15期104-104,共1页
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基金
河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《普通高中社会主义核心价值观培育路径的研究》﹝2019﹞-JKGHYB-093研究成果.
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文摘
党的十八大报告指出:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观";习总书记也指出教育要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根;高中语文核心素养也提出要在教学过程中进一步培养社会主义思想道德和爱国主义精神,这就要求高中语文课堂中也应该融入社会主义核心价值观教育,尤其是文学作品中积淀的中国知识分子的家国情怀,真正落实立德树人的教育方针,为培养社会主义建设者和接班人而努力。
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关键词
家国情怀
教学融入
生活实际
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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