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题名“智能制造实训教学系统”创新实训课程教学探索
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作者
席佳乐
霍亚光
孙鑫
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机构
长安大学现代工程训练中心
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出处
《科教导刊》
2024年第5期103-105,共3页
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基金
中央高校教育教学改革研究项目“基于完全学分制的工程训练实践教学体系的改革与优化”(BY202332)。
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文摘
文章基于“智能制造实训教学系统”,以“化整为零、联零为整”的教学思路,“虚实结合”的教学策略,“以赛促教”的评测手段,将智能制造实训教学系统划分为智能加工单元、智能检测单元、总控信息管理三大模块。依据三大模块,分专业、分模式设计了层层递进的教学课程,使工业化真正走入课堂,为培养学生的工程思维提供了良好的教学平台。
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关键词
智能制造实训教学系统
教学设计
工程思维
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Keywords
intelligent manufacturing practical training and teaching system
teaching design
engineering thinking
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名新工科背景下智能机器人实训课程体系建设与探索
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作者
席佳乐
霍亚光
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机构
长安大学现代工程训练中心
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出处
《知识窗(教师版)》
2024年第3期120-122,共3页
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基金
中央高校教育教学改革研究项目“基于完全学分制的工程训练实践教学体系的改革与优化”,项目编号:BY202332。
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文摘
文章在新工科背景下,对智能机器人实训课程的现存问题进行剖析,从多学科交叉融合、虚拟与现实结合、课程与工程接轨三个方面出发,建设课程体系,搭建课程平台,并采用项目式教学方式分专业设计对应的课程项目,提出相应的评价体系,更好地发挥机器人作为典型机电一体化系统的特色和优势,培养学生的创新能力和解决工程问题的能力。
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关键词
新工科
智能机器人
多学科交叉
项目式教学
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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