新课程背景下小学数学快乐教学的基本策略

小学生渴望在数学授课环节能够收获学习的快乐,在乐学之中进而将其探究数学知识的兴趣培养起来。施教者需要全心探究施教措施,打造乐学氛围,令小学数学课堂成为其童年学习记忆中重要的一页,令受教者对数学产生浓厚的兴趣。小学数学课堂授课借助丰富的形式,将蕴含趣味的乐学氛围营造出来,令小学生在快乐的氛围中乐学互动,探究学科知识,提升综合素养水平,将授课效能提升,令其童年回忆多一份快乐的记忆。

小学数学教学中德育渗透路径探析

教育的根本目的是教会学生清晰地认识自我,进而获得良好的发展。在当前的小学教育中,德育是不可或缺的一部分,应巧妙渗透于各个学科之间,进入学生的内心,让学生在学习相关学科知识的同时,形成良好的道德品质,树立正确的价值观,从而实现健康、全面发展。本文基于笔者自身实际教学经验,探讨了小学数学教学中德育的有效渗透路径。

如何在小学数学教育中培养学生的创新能力

由于长期受应试教育等传统教学理念的影响,小学数学教师在培养学生创新能力的过程中遇到很多的问题。基于此,本文就如何培养学生的创新能力提出一些方法策略,以供参考。