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以音乐为本——实施音乐新课程的重要原则
1
作者
席华华
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第11期31-31,共1页
《义务教育音乐课程标准》在其实施建议中提出“以音乐为本”。“以音乐为本”就是要突出音乐学科自身的特点。音乐是情感艺术——音乐教学应以情感体验为核心,把情感作为师生审美交流的纽带;音乐是听赏艺术——音乐教学应突出聆听,...
《义务教育音乐课程标准》在其实施建议中提出“以音乐为本”。“以音乐为本”就是要突出音乐学科自身的特点。音乐是情感艺术——音乐教学应以情感体验为核心,把情感作为师生审美交流的纽带;音乐是听赏艺术——音乐教学应突出聆听,把对音乐的感受与鉴赏作为学习音乐的基础;音乐是表现艺术——音乐教学应重视操作层面的活动,把音乐文化、知识和技能的学习尽可能地融人实践之中。《全日制义务教育音乐课程标准》、《普通高中音乐课程标准》均明确提出“以音乐为本”的教学原则。应该说,《音乐课程标准》已经为实施音乐教学提供了非常明确的教学方向和实施策略。
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关键词
音乐新课程
《全日制义务教育音乐课程标准》
《义务教育音乐课程标准》
《普通高中音乐课程标准》
《音乐课程标准》
音乐教学
情感体验
情感艺术
下载PDF
职称材料
高中音乐课程各模块在教学方法上的探讨
2
作者
席华华
《中国科教创新导刊》
2008年第33期238-238,共1页
高中的音乐课程应提倡"讨论—探索—实践—创造"的方法进行教学,构建一个平等、开放,充分体现人文精神的氛围。在具体教学活动中,将体验、实践、探究、比较与合作的方法贯穿始终。
关键词
音乐
谈论
探究
实践
创造
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职称材料
题名
以音乐为本——实施音乐新课程的重要原则
1
作者
席华华
机构
江苏省盐城市第八中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第11期31-31,共1页
文摘
《义务教育音乐课程标准》在其实施建议中提出“以音乐为本”。“以音乐为本”就是要突出音乐学科自身的特点。音乐是情感艺术——音乐教学应以情感体验为核心,把情感作为师生审美交流的纽带;音乐是听赏艺术——音乐教学应突出聆听,把对音乐的感受与鉴赏作为学习音乐的基础;音乐是表现艺术——音乐教学应重视操作层面的活动,把音乐文化、知识和技能的学习尽可能地融人实践之中。《全日制义务教育音乐课程标准》、《普通高中音乐课程标准》均明确提出“以音乐为本”的教学原则。应该说,《音乐课程标准》已经为实施音乐教学提供了非常明确的教学方向和实施策略。
关键词
音乐新课程
《全日制义务教育音乐课程标准》
《义务教育音乐课程标准》
《普通高中音乐课程标准》
《音乐课程标准》
音乐教学
情感体验
情感艺术
分类号
G728.8 [文化科学—成人教育学]
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中音乐课程各模块在教学方法上的探讨
2
作者
席华华
机构
江苏省盐城市第八中学
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第33期238-238,共1页
文摘
高中的音乐课程应提倡"讨论—探索—实践—创造"的方法进行教学,构建一个平等、开放,充分体现人文精神的氛围。在具体教学活动中,将体验、实践、探究、比较与合作的方法贯穿始终。
关键词
音乐
谈论
探究
实践
创造
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
以音乐为本——实施音乐新课程的重要原则
席华华
《试题与研究(教学论坛)》
2009
0
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职称材料
2
高中音乐课程各模块在教学方法上的探讨
席华华
《中国科教创新导刊》
2008
0
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