重新审视高等教育研究与政府决策的关系——交往实践的视角

考察高等教育研究与政府决策关系问题的“二元对立”的思维,容易导致简单地追究某一单方面的原因,进而造成“坐而论道,”缺乏行动的力量;二者实际上是作为交往实践的互生体,共同构建着研究与决策的关系。反思我国高等教育与政府决策的交往实践,认为,政府决策咨询所需的高等教育专业化知识的生产是双方的共同责任,而这些知识的传播需要开拓多元的途径,我们特别缺乏的是有效的成果推销机制。

局外生存:高等教育研究与政府决策

政府决策的科学化和高等教育研究的迅速发展使得两者的接壤成为必然趋势。比较中西关于研究与决策的关系发现,贯穿其中的线索是对研究有效性的信任与两者的合作地位是否平等;我国高等教育研究面临的问题是,在学术场域的不同逻辑中,需要在学术与实务之间保持一个合理的张力,这也是高等教育研究能更有效影响政府决策的资本。