普通高等院校健美操课程教学模式创新性构建

以马克思主义"人的全面发展"为指导思想,在坚持贯彻中共中央颁发的《深化教育改革,全面推进素质教育决定》的背景下。该文将高校健美操课程作为研究和实践对象,运用文献资料法、问卷调查法、分析法对普通高校健美操课程设置现状进行分析,并结合健美操课程特征对教学模式和实践过程进行阐述,构建适合学生身心特征发展的健美操课程教学模式,从而有效地提高健美操教学质量。该文旨在为健美操课程教学提供可行性的理论和实践依据。

运动技能教学中运用游戏法的五要素

运用游戏法必须根据教学内容、授课对象、场地条件对游戏的选编、运用时机、运动负荷、教学组织和规则裁判等五要素作深入分析。

体育选项课分层次教学模式对大学生心理健康影响的实证研究

运用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,对目前在校的大学生的心理状况进行调查,运用体育选项课分层次教学教育模式对有心理障碍的学生进行调节。结果发现:通过体育教学来调节学生的心理,对改善和促进学生的心理健康有明显效果,对促进高校学生的心理健康的良性转变有显著的作用。

成都市城区商业性健身俱乐部的经营现状与对策研究

运用文献资料法、调查访问法、统计法对成都市城区的部分成都市城区商业性健身俱乐部的经营现状进行了调查研究,分析其存在的主要问题,探讨发展对策,为商业健身俱乐部的进一步发展提供参考。

健身气功教学与美育分析

美育是素质教育的基础,有利于综合素质及观念的完善和提升,而健身气功能够促进身心和谐,提升道德涵养,二者配合促进身心全面发展。本文明确了美育的定义及任务,分析了健身气功与美育教学结合应用的可行性,同时研究二者的内在联系,提出美育教育再健身气功种的应用,为健身气功教育及业内人士提供参考。