新时期“以人为本”的小学英语高效课堂构建策略探讨

随着社会经济的发展和教育制度改革的加强,尤其是在新课程改革实施以后,学校的教学方式在一定程度上发生了变化,逐渐由传统的教师在课堂上占据主体地位的教学模式转向以学生为主体的教学模式,在教学上更加注重学生自主学习能力的发展。英语作为一门语言学科,有利于学生语言表达能力、思维能力和文化品格的培养和发展。因此,为了实现英语的育人功能,教师逐渐形成了“以人为本”的教育教学理念,旨在创新英语课堂教学路径,构建英语高效课堂,培养学生英语学科核心素养。

“游戏法”在小学英语课堂教学中的运用

在小学教学阶段,教师应该根据学生的个性需求,通过了解学生的兴趣,在游戏中帮助学生主动学习英语知识。英语作为一门语言学科,由于学生日常接触较少,存在较大的陌生感。为了提升学生的学习兴趣,需要通过学习氛围和学习技巧来培养学生的语感。教师在教学中,就必须把握学生的个性化需求,根据学生的特点,进行针对性的教学。英语教学可以通过游戏来提高学生的兴趣,吸引学生的注意力。进行课前游戏教学课前游戏教学就是通过课前小游戏,吸引学生的注意力.