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开展“三有三强”创新活动推进学校党建工作
1
作者
席实文
邱正清
《学校党建与思想教育》
2003年第1期24-25,共2页
为了加强我县中小学校党的建设,充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用,进一步端正办学指导思想,促进基础教育的改革和发展,县教育局党委在全县中小学开展了学校党建'三有三强'创新活动,目前已取得阶段性成果。一、明确工作目标,端...
为了加强我县中小学校党的建设,充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用,进一步端正办学指导思想,促进基础教育的改革和发展,县教育局党委在全县中小学开展了学校党建'三有三强'创新活动,目前已取得阶段性成果。一、明确工作目标,端正指导思想学校党建'三有三强'创新活动的内容是:
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关键词
党建工作
中小学
指导思想
办学思想
考评机制
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职称材料
集体主义教育是青年人的紧迫课题
2
作者
席实文
杜余荣
《东疆学刊》
1997年第2期7-10,共4页
集体主义,科学人生观的原则,是实现伟大人生的基石,进一步加强对青年人的集体主义教育,必须在方式方法和制度上创新。
关键词
集体主义教育
集体主义思想
精神文明建设
社会主义精神文明
人生目的
马克思主义
社会主义集体主义
科学人生观
集体主义价值观
个人利益
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职称材料
落实以县为主管理体制 保证基础教育健康发展
3
作者
席实文
《湖北教育》
2002年第6期32-33,共2页
2001年,国务院、省政府先后召开了基础教育工作会议,确立了“实行在国务院领导下,由地方政府负责,分级管理,以县为主的体制”,强调了发展义务教育是各级政府义不容辞的责任,强化了县级政府要真正担负起发展本地农村基础教育的主...
2001年,国务院、省政府先后召开了基础教育工作会议,确立了“实行在国务院领导下,由地方政府负责,分级管理,以县为主的体制”,强调了发展义务教育是各级政府义不容辞的责任,强化了县级政府要真正担负起发展本地农村基础教育的主要责任。根据国家、省基础教育工作会议精神的要求,我县在认真学习的基础上,制定了在落实农村基础教育管理体制。保障教育投入等方面的有关措施。
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关键词
以县为主
农村基础教育
基础教育工作
教育投入
义务教育
管理体制
健康发展
强调
要求
学习
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职称材料
题名
开展“三有三强”创新活动推进学校党建工作
1
作者
席实文
邱正清
机构
湖北省竹山县教育局
出处
《学校党建与思想教育》
2003年第1期24-25,共2页
文摘
为了加强我县中小学校党的建设,充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用,进一步端正办学指导思想,促进基础教育的改革和发展,县教育局党委在全县中小学开展了学校党建'三有三强'创新活动,目前已取得阶段性成果。一、明确工作目标,端正指导思想学校党建'三有三强'创新活动的内容是:
关键词
党建工作
中小学
指导思想
办学思想
考评机制
分类号
D267.6 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
集体主义教育是青年人的紧迫课题
2
作者
席实文
杜余荣
机构
中共竹山县委组织部
出处
《东疆学刊》
1997年第2期7-10,共4页
文摘
集体主义,科学人生观的原则,是实现伟大人生的基石,进一步加强对青年人的集体主义教育,必须在方式方法和制度上创新。
关键词
集体主义教育
集体主义思想
精神文明建设
社会主义精神文明
人生目的
马克思主义
社会主义集体主义
科学人生观
集体主义价值观
个人利益
分类号
D648 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
落实以县为主管理体制 保证基础教育健康发展
3
作者
席实文
机构
竹山县教育局局长
出处
《湖北教育》
2002年第6期32-33,共2页
文摘
2001年,国务院、省政府先后召开了基础教育工作会议,确立了“实行在国务院领导下,由地方政府负责,分级管理,以县为主的体制”,强调了发展义务教育是各级政府义不容辞的责任,强化了县级政府要真正担负起发展本地农村基础教育的主要责任。根据国家、省基础教育工作会议精神的要求,我县在认真学习的基础上,制定了在落实农村基础教育管理体制。保障教育投入等方面的有关措施。
关键词
以县为主
农村基础教育
基础教育工作
教育投入
义务教育
管理体制
健康发展
强调
要求
学习
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
G5 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
开展“三有三强”创新活动推进学校党建工作
席实文
邱正清
《学校党建与思想教育》
2003
0
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职称材料
2
集体主义教育是青年人的紧迫课题
席实文
杜余荣
《东疆学刊》
1997
0
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职称材料
3
落实以县为主管理体制 保证基础教育健康发展
席实文
《湖北教育》
2002
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