降雨作用下黄土引水隧洞安全性分析

以某引水隧洞为工程背景,基于试验得到的黄土含水量与抗剪强度的关系,借鉴有限元强度折减法的思想,通过数值模拟方法得到降雨作用下隧洞不同时间的安全系数。通过不断设置不同时间(不同含水量)土体的抗剪强度参数,使黄土隧洞围岩塑性区不断扩展,直至塑性应变或位移发生突变时,即表明隧洞发生剪切破坏,此时即为降雨作用下剪切破坏临界时间。尝试找到一种降雨后隧道安全系数变化预测的方法。

我国红色文化研究现状、热点及演进趋势探析

以中国知网318篇CSSCI红色文化研究文献为研究对象,运用CiteSpace对发表年份、作者、机构等进行分析,研究结果发现:我国红色文化研究发文量总体呈现上升趋势,表明国内诸多学者对红色文化研究的关注度不断增加;《人民论坛》期刊是我国红色文化相关研究的主要阵地,有着较大影响力;国内红色文化研究领域相关学者较多,但高产出作者很少;我国高等院校马克思主义学院、思想政治教育中心等是红色文化研究的重要科研机构,但各机构合作研究水平不高;我国学者对红色文化的研究主要集中在红色文化资源、思想政治教育、大学生、社会主义核心价值观、传播等方面,内容有待进一步拓展和深化。

中国传统生命哲学观照下生命教育的当代回归

儒道释生命哲学是中国传统生命哲学的精要所在,本文在论述生命教育内涵的基础上,深入把握儒道释三家生命哲学文化的脉搏。在其视域下,后疫情时代可从构建生命教育多元课程,培养学生珍爱生命意识;革新传统教学方式,探索主体间性生命教育教学模式;家校社携手共建育人体系,形成生命教育共同体等路径促进生命教育的回归。

学生增值评价的意蕴、困境与突破

学生增值评价是一种秉承因材施教的理念,收集学生发展过程和结果的行为表现并充分考虑影响学生增值各种因素,并将其进行关联作为学生增值的“有力证据”,以此来确定学生增值的一种“二阶”价值判断活动。学生增值评价具有为学生“认识自我”、构建系统化学生评价体系和打造教育评价生态化等方面积极意义,具有“学—评一体化”、标准去唯一性、评价方法多元化的特点。学生增值评价重点围绕学生核心素养展开。学生增值评价的发展在现实中受制于评价单调性、自身烦琐性、教育评价发展失衡、教育理念践行不足、教师评价素养不足等困境。有鉴于此,需通过打造教育评价多元性、揭示各种评价关联、补齐各类评价短板、深挖教育理念价值、提高教师评价素养方面措施予以突破。