根据速度图象和矢量三角形的几何性质速解2017年高考物理压轴题

2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试试题卷Ⅱ第25题,试题条件具有隐蔽性,不明显,常规解法费时费力,过程复杂,如采用速度图象法,根据运动的合成与分解和分运动的独立性,逐层推进,轻松拿下,全面取胜.

对校本课程开发与实施的再认识

随着新一轮基础教育课程改革实施不断深入，校本课程开发与实施已成为当前基础教育改革中的热点之一。笔者在参加新课改的学习、培训、考察过程中深深感受到，目前对校本课程的内涵和特点、开发的意义和地位、开发的主体和所要遵循的原则，在理论和实践层面许多学校的认识是到位的。但对如何保障校本课程顺利实施，依然存在很多问题和困惑。

两种“等时圆”模型

如能巧妙地将某些特殊运动的时间问题转换成几何圆模型中的几何弦问题来处理，会达到柳暗花明的效果，是一种行之有效的途径．下面介绍两种“等时圆”，一种是光匀速直线运动的问题，另一种是初速度为零的匀加速直线运动的问题．

电磁感应约束的另类“滑板、滑块”模型

U形金属导轨放在光滑绝缘水平面上,竖直方向存在匀强磁场,金属导轨上垂直搭放一根金属棒,两者之间存在摩擦.当恒定水平外力作用在金属导轨上时,金属棒、金属导轨要么运动,且彼此相对滑动,发生电磁感应,安培力作用在其上而使其先做变加速运动,最终做相同加速度的匀加速直线运动,相对匀速运动彼此远离;要么整体以恒定加速度做匀加速直线运动,相对做匀加速直线运动.

关于军工集团住房补贴信访问题的思考

为了贯彻落实党的十五届四中全会和九届全国人大三次会议精神,根据《国务院关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设的通知》,2000年,建设部、财政部、国家经济贸易委员会、全国总工会联合印发了《关于进一步深化国有企业住房制度改革加快解决职工住房问题的通知》,将中央国家机关房改政策向国有企业进行了延伸。确定了统一政策,归口管理;国家、单位、个人合理负担,量力而行;新房新制度,老房老办法;一次性补贴和按月补贴相结合;与地方政策相衔接,协调推进的基本原则。

也谈高三物理总复习

也谈高三物理总复习会宁县一中席明珍高中物理内容多、难度大，高三物理总复习时间紧、任务重。如何在有限的时间内，使学生的物理知识得到进一步巩固，能力得到进一步提高呢？一、加强物理概念、物理规律的复习，提高理解能力物理概念和物理规律是分析、论证物理问题的基...

利用摩擦角巧解平衡态

高考中常以物体在平面及斜面上的运动、涉及滑动摩擦力的平衡态问题,来考查力学知识,并常涉及极值的计算.常规方法为受力分析利用三角函数列方程组求解,计算较为繁琐.本文引入全反力代替滑动摩擦力和支持力简化受力,在力的矢量三角形中利用摩擦角直接判断、计算,简化模型,提高解题效率.

根据力首尾相连的四边形矢量图判断和计算力的方向和大小

物体在四个力的作用下处于平衡态时,所受的四个作用力可以画成首尾相连的四边形矢量图。若只有其中一个力未知,三个力已知,则根据几何关系容易求出这个未知力;若其中一个力的大小、方向发生变化时,容易看出受牵连的另外一个或者另外两个力的变化趋势。

找准切入点轻松解题

物理习题的解法多种多样，探索解题方法、提高学生解题能力是物理教学的重要内容。解决同一个问题时，切入点不同，效果大相径庭，因此，找准切人点是提高解题效率的关键。切入点一：两滑块各自质量与位移的乘积为一定值（即常数） 例1如图1所示，光滑水平面OB与足够长的粗糙斜面BC交于B点。

应用相对速率-时间图像速解2014年安徽高考物理压轴题

安徽省2014年高考压轴题是一道有特点的高考题.它将弹性碰撞、摩擦力等力学形式运用于物块在凹槽内的相对运动,使该题情境丰富又内容合理,该题存在多种解法.笔者在深入分析题目的条件和情境后,指出本题的实质是物块相对于凹槽做匀减速运动,因而可利用相对运动速解此题.

“逼近推理法”判断物理量的大小变化举隅

以两道具体的题目为例,用"逼近推理"思维方法对其中物理量的大小进行判断,从而使得复杂问题简单化,达到解决问题的目的。