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题名对2001年高考题答案的几点意见
被引量:1
- 1
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作者
席桑田
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机构
樟树三中
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出处
《物理通报》
2002年第2期39-40,共2页
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文摘
2001年江西等地高考物理试题的答案,从总体上看,是正确而合理的。然而,也有些题的部分答案值得商榷。
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关键词
2001年
高考
答案
试题研究
分析
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名对一道浮力题的再辨析
- 2
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作者
席桑田
廖小俊
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机构
江西樟树三中
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出处
《物理教学探讨(中教版)》
2001年第9期33-33,共1页
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文摘
<一道浮力习题的辩(辨)析>(以下简称"原辨析",原载<物理教学探讨>(中教版)2000年第11期)所分析的原题是:
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关键词
浮力题
物理教学
辨析
习题
简称
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名用正弦线解折射光路题
- 3
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作者
席桑田
廖小俊
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机构
江西樟树三中
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出处
《中学物理》
2000年第17期20-21,共2页
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关键词
高中
物理
解题方法
正弦线
折射光路题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名克服“一做就错”的绝招
- 4
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作者
席桑田
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机构
樟树第三中学
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出处
《物理实验(中学部分)》
北大核心
2004年第5期39-40,共2页
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文摘
“一听就懂,一看就会,一做就错”,在不少同学中不同程度地存在着,下面简介克服这种现象的3个绝招。
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关键词
中等教育
物理教学
解题技巧
运动学
创造性思维
“吃梨子”
“炒现饭”
“查旧帐”
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名两个学生实验的改进
- 5
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作者
席桑田
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机构
江西樟树药都高中
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出处
《教学仪器与实验》
1997年第5期6-7,共2页
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文摘
两个学生实验的改进江西樟树药都高中席桑田人民教育出版社编写出版的高中物理课本,从试用本到甲种本、乙种本直至选修本,都把研究平抛物体的运动、碰撞中的动量守恒(甲种本为研究弹性碰撞)列为学生实验。这两个实验,通常都是用J2135型碰撞实验器进行实验。在教...
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关键词
学生实验
槽轨
小支柱
实验结果
平抛物体
平抛运动
小球直径
动量守恒
水平速度
垂直投影
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名精心绘画每堂课的“眼睛”
- 6
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作者
席桑田
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机构
江西樟树三中
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出处
《中学物理》
2004年第10期24-24,共1页
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文摘
无论是投映在屏幕上的还是描画在黑板上的好板书,均可以起到提纲挈领、突出重点、画龙点晴的作用,可以活跃思维、激发求知欲望、帮助理解掌握知识,有的还有形象直观增强记忆之功效.
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关键词
高中
板书设计
物理
课程标准
教学方法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名这类示意图欠妥
- 7
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作者
席桑田
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机构
江西樟树三中
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出处
《中学物理》
2000年第1期56-57,共2页
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关键词
中学
物理题
示意图
碰撞问题
解题方法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名这个变阻器作分压器安全吗?
- 8
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作者
席桑田
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机构
江西樟树三中
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出处
《物理通报》
2000年第6期15-16,共2页
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文摘
【题目】如图1所示,电路中负载电阻R_0=200Ω,电源的内电阻不计,电动势E=8V,在这种情况下,选用全电阻R=100Ω。
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关键词
变阻器
分压器
安全问题
中学
物理问题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名这种方法更好掌握
- 9
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作者
席桑田
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机构
江西樟树三中
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出处
《中学物理》
2001年第11期35-36,共2页
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关键词
高中
物理题
透镜光路图问题
解题方法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名经济实用的阿基米德原理实验器
- 10
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作者
席桑田
刘桂芬
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机构
江西省樟树市第三中学
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出处
《实验教学与仪器》
1998年第3期24-24,共1页
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关键词
阿基米德原理
经济实用
弹簧秤
江西省
第三中学
小圆孔
物体
冰淇淋杯
实验器
塑料瓶
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名几个静摩擦力问题的讨论
被引量:1
- 11
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作者
席桑田
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机构
江西樟树三中
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出处
《物理教师》
1993年第1期8-9,共2页
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文摘
有关静摩擦力的知识,原高中课本是通过绳子拉水平桌面上的木块或用力推地板上的桌子为例引入的. 据此,一些教师和书刊就归纳出如下的结论:拉力、推力等不垂直于支持面的外力是产生静摩擦力的条件;静摩擦力总是与物体所受沿支持面方向的合外力方向相反;在达到最大值之前,静摩擦力总是与这种合外力大小相等. 这些结论是否具有普遍意义呢?本文拟作如下的探讨.
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关键词
合外力
支持面
大静
桌面上
牛顿第二定律
相对静止
相对滑动
运动趋势
支承力
车板
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名楞次定律会失效吗?
- 12
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作者
席桑田
曹向华
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机构
江西樟树二中
泰安师范学校
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出处
《物理教师》
1985年第1期34-35,共2页
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文摘
本刊1984年第4期载李相怡同志《应用楞次定律必须注意的地方》一文(以下简称“李文”),对绕在竖直铁芯上的线圈接通交流电源时,使套在铁芯上的轻质铝环向上弹跳的现象,应用法拉第电磁感应定律和纯电感电路中电流与电压之间的相位关系作了正确的解释。“李文”对感应电动势的方向与感应电流的方向不能混淆的论述。
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关键词
楞次
铁芯
交流电源
感生电动势
跳环
电磁感应现象
闭合回路
相位关系
位相差
李相
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名小孔成像成的是像吗?
被引量:3
- 13
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作者
席桑田
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机构
江西樟树三中
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出处
《物理教师(高中版)》
2004年第7期35-35,37,共2页
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关键词
小孔成像成像
初中
物理
光直线传播
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名虚像是正立的还是倒立的?
被引量:1
- 14
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作者
席桑田
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机构
江西樟树三中
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出处
《物理教师(高中版)》
2004年第1期45-45,共1页
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文摘
对于平面镜、球面镜与透镜形成的虚像,物理课本上不是说"总是正立的",就是说"永远是正立的".
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关键词
中等教育
物理教学
光学成像
平面镜
球面镜
透镜
虚像
光路分析
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分类号
O435
[机械工程—光学工程]
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题名对欧姆表表盘中间段范围的探讨
被引量:1
- 15
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作者
席桑田
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机构
樟树三中
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出处
《物理教师(高中版)》
2000年第2期25-25,共1页
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关键词
中学
物理实验
欧姆表
表盘刻度
误差值
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名三道值得注意的全国高考题
- 16
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作者
席桑田
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机构
樟树三中
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出处
《物理教师》
1999年第12期36-37,共2页
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文摘
每年的高考卷,都透露出对中学教学有指导意义的信息,1999年高考物理全国卷中有三道题更是值得注意。
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关键词
全国高考
值得注意
中学物理教学
阅读材料
跳水运动员
中学教学
科学技术
理论联系实际
指导意义
空中动作
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名对高考波速多解题的异议
- 17
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作者
席桑田
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机构
樟树三中
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出处
《物理教师》
1998年第5期28-28,共1页
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文摘
本刊1991年第5期与1997年第10期刊出了同名为《高考物理题中波的图像问题》的文章,是作者分别对1985年至1990年、1991年至1996年全国高考物理试题中有关波的图像的试题进行了总结,归纳了这类题目的解法,读后确实受益匪浅;只是笔者对其中1985年第6题、1989年第23题、1996年第12题这类“波速多解性”问题的分析求解持有不同看法.
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关键词
多解题
波速
物理教学
全国高考
多解性
高考物理题
图像问题
物理问题
体变弹性模量
波的传播速度
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名半衰期是物质固有不变的属性吗?
- 18
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作者
席桑田
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机构
樟树三中
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出处
《物理教师》
1998年第11期30-33,共2页
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文摘
对于放射性元素的半衰期,人教社编辑出版的《高中物理》必修本第二册在半衰期一小节中的论述是:“放射性元素衰变的快慢是由核内部本身的因素决定的,而跟原子所处的物理状态或化学状态无关.例如,一种放射性元素,不管它是单质存在或是成化合物存在,或者对它施加压力,或者增高它的温度,都不能改变它的半衰期.”一些高校物理教科书又写道“表征衰变速度的常数λ,是不受外界条件(例如温度、磁场、压力)的影响而改变的,与物理和化学环境无关.放射性衰变是原子核本身性质所决定的现象.”
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关键词
放射性元素
化学状态
物理教科书
编辑出版
属性
外界条件
衰变速度
高中物理
放射性衰变
人教社
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名对一道习题解答的讨论
- 19
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作者
席桑田
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机构
江西樟树三中
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出处
《物理教师》
1997年第10期28-28,共1页
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文摘
高中物理(甲种本)第三册与现行的选修本,都有这样一道题:
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关键词
习题解答
线圈
自由落体运动
加速度
匀速下落
选修本
同而不同
高中物理
安培力
运动情况
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名电学复习导引
- 20
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作者
席桑田
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机构
江西樟树三中
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出处
《物理教师》
1995年第Z1期10-13,共4页
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文摘
高中物理(必修本)中电场、恒定电流、磁场和电磁感应四章,是电磁学的基础知识,也是需重点掌握的内容。复习这四章,可以从“场”和“路”两条线进行。 [例1]两个完全相同的金属小球,带电量的绝对值分别为q、3q,当它们之间的距离为d(d(?)R,R为小球的半径)时,电荷作用力的大小为F。如果将它们接触一下再分置于距离为3d处,它们间静电力的大小可能为:
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关键词
电场力
电场强度
检验电荷
磁场力
带电量
螺线管
大小和方向
电动机
环形电流
感应电
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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