高中历史课堂初探

在素质教育大潮的推动下，我校课堂教学正进行着一场大变革，开始由传统的“封闭式”向“开放式”转变；由学生学“知识”向学“方法”转变。经过努力探索，现已初步形成了“三步六段”的课堂教学模式，这种模式充分体现了新课程的根本理念——关注人的发展，即关注学生的全面发展、

历史课堂结尾艺术探索

完美的结尾，可以使知识得以概括、深化，可以使整个课堂教学结构严谨、浑然一体。如草草结束，会使整个课堂功亏一篑。作为历史教师必须创设余音袅袅的气氛，让学生带着美感，带着继续探索的心理下课，并且惦记着下节课。历史课堂教学的结束形式是多种多样的，但是无论采用什么样的形式结束，最终目的都在于使学生更好地掌握所学的知识，