大学英语教学中的师生关系调查分析与对策

外语教学中,重知轻情情况相当严重,大多数教师跟学生接触、交流不多,师生间缺乏必要的沟通和了解,对外语教学活动的展示,对外语教学效果产生消极影响。通过对大学英语教师和学生关系现状的调查分析,发现存在的问题,研究出和谐师生关系的相关对策。

论语言测试的信度与效度

对评估语言测试的极其重要的两个标准 (信度、效度 )进行了比较全面的论述。信度主要强调测试的可靠性 ,或者一致性 ;效度主要强调测试的有效性 ,或者是否达到了测试的目的。并对信度与效度的分类。

跨越文化的沟壑

操着不同的语言,受着不同文化熏陶的人们,在进行交往的时候,不但要跨越语言障碍,还要跨越由于文化差异所造成的种种障碍,才能使交际得以顺利进行。否则,就会产生误解,使交际受阻。这主要是因为语言不是孤立存在的,而是深深地扎根于民族文化中,并反映本民族的价值观、信仰和民族情感。只有跨越文化沟壑,才能掌握这门语言。

剪裁妙处非刀尺——低年级识字教学如何与阅读教学相结合

阅读教学以识字为先决条件,反之,阅读教学对识字又有促进、固化的作用!而如何将两者在教学中有机地结合,是我的思考生发点!＂剪裁妙处非刀尺＂,巧妙融合,自然生成是我追求的教学效果,文章主要结合笔者执教的北师大版二年级《上天的蚂蚁》一课来谈谈基本的教学策略。

花开的声音——《小学语文阅读教学预测学情有效提问策略研究》

课堂,呈现的应该不仅仅是'鲜花'——教师'口吐莲花',更应该有'花开的声音'——蓓蕾般的学生的声音,那才是课堂上最美的声音,是生命里'拔节'的声音.

你依然可以抱我,孩子

'老师,老师.'几个学生慌慌张张地跑进办公室,忙不迭地叫着我。正值期末复习期间,淹没在作业之海中的我,仍未停止手中的笔,抓紧时间,继续埋头批改。小家伙们向来汇报'军情'时,有些虚张声势、夸大其词。我如常,镇定自若。'老师,老师,小岐把马老师撞了,马老师肚子疼……''什么?把马老师撞了?''腾'的一下,我站了起来。如沙场老将般的指挥若定,瞬间烟消云散。我大踏步往出走,越走越快,小家伙们紧跟着我,亦步亦趋。