中俄反恐立法比较研究

20世纪90年代,随着苏联的解体,原本由国家意识形态支持的很多政治化观念被代之以情绪化的民族主义诉求,民族分裂势力演变成为恐怖主义因素,上升为全球性焦点问题。俄政府重拳出击,从联邦宪法到刑法典,再到反恐特别法,以及一系列总统命令,构建了独特的反恐立法屏障,以期改善民族关系,惩罚极端犯罪。以比较的研究方式,通过对俄罗斯反恐立法的分析,总结中俄反恐立法的异同,指出俄罗斯立法对中国的借鉴之处,为我国新形势下反恐法制提供一种可资借鉴的域外资源,初步构建出我国的反恐立法框架。

北京潮白河冲洪积扇中下游地下水铁锰来源解析及成因分析

为了查明高铁锰地下水来源及其水化学成因,运用主成分分析方法和绝对主成分-多元线性回归模型,解析地下水中铁锰来源及主要环境影响因素,量化各来源贡献率;基于Durrov图和矿物饱和度指数等揭示各来源铁锰的影响范围、水化学特征及成因.结果表明:研究区内铁、锰超Ⅲ类标准率分别为45.6%和59.4%,且丰水期铁、锰浓度水平和超标率普遍高于枯水期;主成分分析提取出铁、锰因子载荷较高的3个主成分,分别为导致第一含水层铁锰超标的迁移-富集作用(F1),导致第一、二含水层铁锰超标的铁锰氧化物自然溶解作用(F2),以及水化学作用(F3),主要影响因素分别为水文地质条件、还原环境和p H值;铁、锰易在HCO_(3)^(-)Ca·Mg型地下水中富集(F1和F2),HCO_(3)^(-)Na型地下水中Fe、Mn浓度较低(F3);源解析结果显示F1和F3分别解释了研究区域54.3%和26.3%的铁,以及58.7%和19.4%的锰,F2对铁锰的解释率低于7.50%.综合所述,F1和F2是导致研究区域铁锰超标的主要原因,水文地质条件和pH值是影响研究区域地下水铁锰浓度的主要变量,人为源对研究区域地下水中铁、锰浓度影响有限.

北京市平原区地下水铁锰分布特征及成因分析

地下水是北京市供水的重要来源,地下水中铁、锰超标会限制水资源的开发利用。为了查明北京市平原区高铁、锰地下水的分布与成因,以平原区第四系地下水和沉积物为研究对象,基于X射线荧光光谱,铁、锰分步提取技术,利用地学数理统计、GIS空间特征等分析方法,探讨地下水中铁、锰的空间分布,地球化学特征及来源。结果表明:(1)研究区域地下水中铁的质量浓度范围为0.02~26.70 mg/L,均值为0.76 mg/L;锰的质量浓度范围为0.01~5.24 mg/L,均值为0.21 mg/L。(2)地下水中铁、锰浓度分布规律基本吻合,总体上呈现出沿着地下水流向(自西北向东南)浓度逐渐升高、随采样深度增加浓度逐渐降低的趋势。(3)典型区域沉积物中铁的质量比范围为9.25~52.18 g/kg,均值为19.90 g/kg;锰的质量比范围为0.12~7.26 g/kg,均值为0.50 g/kg,沉积物中铁、锰以残余态为主,分别占总量的92.3%和86.6%。(4)尽管沉积物中铁、锰质量比没有表现出与地下水中铁、锰浓度相似的分布规律,但地下水铁、锰高值区内2个钻孔中活性组分铁占比与地下水中铁浓度呈正相关关系(R=0.66,P>0.05)、活性组分锰与地下水中锰浓度呈显著的正相关关系(R=0.84,P<0.05),可认为区域地下水中铁、锰的富集与沉积物中活性组分铁、锰有关,同时受缓慢的地下水径流速度、较高的黏土比重等水文地质条件,以及还原环境、酸碱度等因素的影响,人类活动不是造成地下水中铁、锰超标的主导因素。研究结果可为北京市地下水资源开发和管理提供科学依据。

新媒体环境下高校共产党员队伍思想政治教育路径研究

共产党员的思想政治教育是提升共产党员忠诚度和责任感的主要途径,是保持中国共产党先进性的关键一环。在新媒体环境下,高校对校内共产党员的思想政治教育是一项非常重要的工作。文章通过对共产党员思想政治教育的实证研究,结果发现,需要重视共产党员思想政治教育内容的适应性;提升教师队伍的新媒体素养;增强新媒体环境下党组织的领导能力,并提出相应对策建议,以期为新媒体环境下高校共产党员思想政治教育路径提供有效帮助。

竹沟精神的形成及新时代价值

竹沟精神,是竹沟革命根据地无数革命先辈们用生命和鲜血凝结成的结晶,体现了中国共产党人的马克思主义世界观,展示了中国优秀的红色文化,对当代共产党员的实践活动有着积极的影响。

新媒体视角下大学生核心价值观培育路径探索——基于马克思交往理论

基于马克思交往理论,对新媒体视角下大学生核心价值观培育的探讨,对于引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观有重要意义,同时也是提升高校思政育人效果的关键所在。文章首先阐释了新媒体背景下大学生核心价值观的交往理论体现,然后通过问卷调查法对当前新媒体环境下大学生核心价值观培育存在的问题进行了剖析,最后针对问题提出了解决对策。

呼吸内镜清洗消毒质量控制流程优化的效果探讨

本文的主要目的就是探讨呼吸内镜清洗消毒质量控制流程的优化成效,希望能够有效提升清洗消毒工作质量。方法:我院相关科室每隔一个月进行一次呼吸内镜的生物学监测工作,传统的感染管理方法主要是采用PDCA循环的风险控制方法。经过优化之后,呼吸内镜的清洗消毒流程得到有效革新,监测的总体次数得到了提升,在常见管理模式下,实现了管理流程的精准化改革。结果:采用精准优化质量控制流程,能够有效提升呼吸内镜清洗消毒质量。结论:通过定期精准优化质量控制流程的革新,能够提升呼吸内镜清洗消毒质量,还能提升医疗安全性。

延续性护理干预对慢性阻塞性肺疾病患者满意度及血气指标、凝血功能的影响

分析延续性护理干预对慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)患者满意度、血气指标和凝血功能的影响。方法:随机抽选本院接收的70例慢阻肺患者,选取时间为2019年5月-2020年5月,随机分组,每组35例;对照组与观察组分别实施常规护理与延续性护理,对两组凝血功能、血气指标和满意度进行比较。结果:护理总满意度方面,观察组(94.29%)更高,与对照组(74.29%)比较,差异明显(P<0.05);D-D、Fbg、PaCO2方面,观察组比对照组高,而PaO2比对照组低,差异显著(P<0.05)。结论:给予慢阻肺患者延续性护理干预,有助于患者凝血功能和血气指标改善,缩短护患距离,促进护理满意度的提高。

生态补水对永定河沿岸地下水水位、水质的影响

为研究生态补水对永定河沿岸地下水水位、水质的影响,选取北京市境内永定河平原段为研究对象,分析了生态补水三个阶段河岸周边地下水水位、水质的动态变化以及影响因素。结果显示,两次补水期间采样井水位变化幅度介于-1.20~2.29 m之间,补水是导致三次采样期间研究区域地下水水位恢复的主控因素,补水期间永定河平原段上游采样井水位先升高后降低,中、下游采样井水位持续回升,且中游水位涨幅明显高于下游。生态补水后,受稀释和生态补水水质的影响,研究区域地下水中Cl^(-)、Fe、Mn、COD_(Mn)、NH_(4)^(+)-N和NO_(3)^(-)-N平均浓度降低,其中人为污染指标NH_(4)^(+)-N和NO_(3)^(-)-N降低幅度最大,分别降低了63.0%和59.1%;SO_(4)^(2-)和F-平均浓度升高,分别增加了30.0%和15.9%;随着补水工作的进行,同一河段的采样井地下水中各项指标浓度水平趋于一致,污染物高值区消失。总之,生态补水整体上增加了地下水储存量、有效改善了研究区域地下水水质。

紫外-可见指纹图谱溯源技术及应用研究

为验证污染溯源新手段、推动污染防治精细化,基于紫外—可见指纹图谱溯源技术对北方某水体夜间污染物浓度升高现象进行溯源分析。结果表明,在污染过程中,随着COD浓度变化,溯源结果为污水处理厂退水—污水处理厂进水—生活小区排水—污水处理厂进水。结合聚类分析和现场排查可知,该水体污染物浓度升高可能受上游排污口影响,95%时段内指纹图谱溯源至该排污口。在此基础上,结合主成分分析法结果,判定夜间COD浓度升高主要是由于上游排污口排水所致。

小学英语游戏化课堂活动设计策略

英语在小学教育中是一门十分重要的基础课,对提升学生英语兴趣,夯实其英语学习基础具有十分重要的现实意义。为了依托英语课程促进小学生全面发展,教师要改变传统的“填鸭式”教学,通过多种方式将更为符合小学生兴趣和知识接受规律的游戏化课堂活动引入日常教学。游戏化课堂以其灵活的表现形式崭露头角,并蕴涵着丰富的教育价值,故此将游戏化学习理论作为本研究的基础,本文着重探讨教师在实际教学中如何设计游戏活动,在课堂活动中如何运用游戏化教学,在游戏活动中内化吸收语言知识,高质高效地达成教学目标。将游戏化思维运用到课堂活动设计,通过分析课程目标和内容,课堂活动设计要求,结合小学生认知特点,探求优质、高效的游戏化课堂活动,学生在“心流”体验中像爱玩游戏一样爱上学习。本文首先根据实践经验,分析游戏化课堂活动设计在小学英语教学中的应用价值,而后结合实际案例对相关活动设计策略进行探讨,以期为英语教学改革建言献策。

浅析义务教育阶段教师职业懈怠现状——以小学英语教师为例

随着我国教育水平的不断提高,小学教师面对的职业压力更加巨大,易导致职业懈怠。本文采取深度访谈法以及问卷调查法,以小学英语教师为例,研究分析小学教师的工作压力情况及其职业懈怠表现和原因,并根据研究结果结合相关理论,提出应对策略建议。

怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨

学好一门学科的关键在于掌握该学科的学习方法,掌握正确的学习方法能够达到事半功倍的效果从而更好的掌握知识点。随着教学环境的改变,作为一名高中生,我们有必要不断反思和总结,适时地改变学习方法,跟上时代的步伐,掌握科学的学习方法,在反思中不断提高数学学习能力。

以微课为牵引的混合式教学在医学检验教学中的运用初探

医学检验技术专业旨在培养从事医学检验工作的技术应用型人才,其专业课教学内容具有涉及学科知识较广,各学科相互渗透并与临床医学对接的特点。基于目前教学中存在的学生临床医学知识相对欠缺,基本教材内容陈旧等问题,作者所在单位以微课作为信息化的主要手段,辅助移动教学互动软件,探索建立了适合于医学检验技术专业课的新的混合式教学模式。该模式可促进医学检验技术专业学生的深度学习。其中教学内容与教学活动的重构为混合式教学模式能有效实施的关键。

美国等国不满欧盟农资监管

7月4日,美国等16个国家批评欧洲联盟对杀虫剂等'关键生产资料'的监管,认为以是否有害为依据监管农业生产资料的做法在全球范围内影响农民生计。这些国家向世界贸易组织递交一份声明,指认欧盟监管思路偏离以科学为依据对农资作风险评估的做法,已经对农业生产构成不确定性,对农业生产的干扰今后几年可能大大加剧。

产教融合思政案例库教学在“生物技术制药”课程体系中的实践探索

专业课程实施课程思政,对学生的职业政治觉悟及岗位服务意识有直接影响,生物技术制药作为应用性课程,产教融合是其理想的实施模式.目前产教融合与课程思政如何有机结合,是生物技术制药课程亟须解决的问题.本文在充分挖掘真实疫苗产业案例、典型研发方案的基础上,融入课程实践,并突出中国特色,强化课程思政效果,构建了产教融合的思政案例库.产教融合思政案例库教学在“生物技术制药”课程实践中培养了学生的自主创新意识,显著提升了本学科教育水平.

应用裂解色谱-质谱法研究乙烯等离子体聚合物结构

应用裂解色谱—质谱(PGC—MS)法研究化学法和等离子体法聚合得到的聚乙烯的裂解行为。比较了两种聚合物的结构差异。探讨了等离子体聚合条件对聚合物结构的影响及其聚合反应机理。

人性化优质护理在重症监护呼吸衰竭患者护理中的应用

研究重症监护呼吸衰竭患者护理中人性化优质护理的使用效果。方法:抽选2018年1月-2020年3月来我院治疗的93名重症监护呼吸衰竭患者,并将其区分为对照组46名,研究组47名。对研究组患者展开人性化优质护理,对对照组患者展开普通护理,再对比两组患者各项相关指标。结果:对照组和研究组的数据间有着明显的差异,且对照组劣于研究组,因此对比数据有统计学意义(p<0.05)。结论:人性化优质护理可以在提升患者的满意率和依从率的基础上改善患者的二氧化碳分压与氧分压,值得临床运用与推广。

翻转课堂与PBL教学结合在药理学教学中的应用

药学专业人才培养目标中明确指出培养具有药学基本理论、基本知识、基本技能，能从事临床药学服务、药事管理等工作的人才；培养具有批判性思维和开拓创新精神的人才；培养具有较强的交流能力、学习能力、思辨能力和实践能力的人才。因此本校紧紧围绕这一根本目标大力推进药理学教育创新，不断改进教学手段、优化教学内容以提高教学质量.

黄河干流宁蒙段溶解性有机物组分特征及其与金属离子的相关性

溶解性有机物(dissolved organic matter,DOM)是天然水体的重要组成部分,由于化学极性及所含的官能团不同,其在水体中的化学行为也不同.本研究以黄河干流宁蒙段为研究对象,于2015年4月采集了下河沿至头道拐沿程7个断面的水样,采用XAD系列树脂将DOM分为疏水性酸(hydrophobic acid,HOA)、疏水性碱(hydrophobic base,HOB)、弱疏水性酸(weak hydrophobic acid,WHOA)和亲水性物质(hydrophilic matter,HYI)这4个组分,探讨了DOM组分含量、荧光峰值及其与Pb、Zn、Cu、Cr、As这5种金属离子之间的相关性.结果表明,黄河宁蒙段DOM总量由下河沿至头道拐沿程逐渐增加.各断面DOM腐殖化程度较低,以亲水性的蛋白质类小分子物质(HYI)为主,疏水性酸(HOA)次之,这与黄河沿岸排污导致内源作用增强有关.三维荧光光谱中类腐殖质和类蛋白质荧光峰型显著,且类腐殖质峰沿程逐渐增强,进一步证实了内源污水输入的影响.SPSS相关性分析结果表明,DOM与5种金属离子呈现出不同程度的相关性,其中与Cu离子显著相关;4种组分中HYI与Cu离子的相关性最强,说明二者在迁移转化过程中存在显著相互作用.进一步研究发现,芳香蛋白类物质荧光峰强度随Cu离子浓度的升高而降低,这可能是Cu与亲水性组分中的芳香类蛋白质发生络合产生荧光淬灭效应,从而导致荧光强度降低.