接苯工人外周血染色体损伤研究

为探讨苯的遗传损伤 ,用G分带技术 (5 0中期分裂相 人 )和常规染色体分析 (10 0中期分裂相 人 )研究了职业接触苯工人 (4 2 )和正常对照组工人 (4 2 )外周血淋巴细胞染色体数目和结构畸变。苯组畸变细胞数明显增加 (P <0 0 5 ) ,42和 43条染色体分别呈明显差异 (P <0 0 5 )和非常明显差异 (P <0 0 0 1) ;四倍体占接苯组超二倍体总数的 82 43% ,亚二倍体频数≤ 10 2 3mg m3 (2 0人 )和 >10 2 3mg m3 (2 2人 )组分别呈明显和非常明显升高 ,苯组男性四倍体呈非常明显升高 (P <0 0 1) ,而女性 42和 43条染色体依次显示明显 (P <0 0 5 )和非常明显差异 (P <0 0 1)。苯组和对照组结构畸变细胞数有显著差异 (P <0 0 5 )。接苯组男性结构畸变细胞数明显升高 (P <0 0 5 )。结构畸变类型主要是单体裂隙、单体断裂和缺失。与对照组相比苯组主要集中在 2号染色体长臂 (5例细胞畸变 )和 10号长臂 (3例缺失 ) ,表明该部位可能存在脆弱位点。结果提示 ,长期接苯工人染色体数目和结构有明显损伤 ,男性比女性敏感 ;数目畸变以亚二倍体和四倍体为主 ,并呈剂量 -效应关系 ,结构畸变以缺失。

《新刊大宋宣和遗事》人称代词的单复数浅析

《新刊大宋宣和遗事》中的人称代词在表复数时除了使用一种无标记的零形式即与单数同形之外,也有粘附词尾标记的显性形式来表复数的情况,但是,在有粘附词尾标记的显性形式中,用来粘附的词尾及与其结合的代词形式有限。如可粘附的词尾有"辈"、"等"、"家"、"每"、"们"。但"辈"只与第一人称代词"我"结合;"家"只与第一、二人称代词"我"、"汝"结合;相较而言,"等"的使用范围稍广一些,既可与人称代词"我"、"某"、"汝"结合也可与表谦称的"臣"结合;"每"也只与表谦称的"小人"结合;"们"只做"咱"的后缀,且凝固成词,专表第一人称复数。

生活化的高中生物学研究性学习评价策略探究

评价一直是中学教学环节的难点,而针对学生研究性学习进行动态的、发展性的、开放性的评价就更难了。本文以高中生物研究性学习为切入点,着重探讨了开展生物学研究性学习评价的几点实践策略,愿与大家商榷。

如何给议论文拟好题

议论文是中学生最常写的文体,但在批阅作文和试卷的过程中发现一个很普遍的现象:学生大都不会给议论文标题。要么大而无当,要么文不对题,要么俗不可耐,很难从标题上看出是何文体。文章内容好不好暂不论,题目首先来了个一票否决。其实只要我们回头研究一下学过的古今议论文的一些标题,就会发现一些规律性的东西,以帮助我们解决议论文标题的问题。古代的议论文称"论",如贾谊的《过秦论》、晁错的《盐铁论》、柳宗元的《封建论》、苏洵的《六国论》;又有称"说"的。