幽默语言——提高物理教学效果的途径之一

高中物理无论是在深度还是在广度上都比初中物理难得多，对部分学生来说，物理已成为他们成功路上的拦路虎。当前形势下，如何提高高中物理的教学成绩，使自己所教的班级在同类班级中脱颖而出，已成为广大物理教师认真探讨的课题。笔者认为，在物理教学中，如果在教学语言上狠下工夫，能灵活穿插丰富幽默的物理教学语言，可以大大提高课堂教学效果，进而有效地提高物理教学成绩。