从音乐编辑学视角解读春秋战国时期音乐文献——以《诗经》、《吕氏春秋·古乐篇、音初篇》为例

中国古代编辑活动历史悠久,底蕴丰富。古代编辑的产生是和古代书籍的出现连在一起的。古代音乐编辑则是负责编辑中国古代有关音乐内容的书籍。本文选取了春秋战国时期的音乐史料,重点考察《诗经》、《吕氏春秋.古乐篇、音初篇》二部文献,本着"辩章学术,考镜源流"的治学方法,从编辑学的视角,认真研究这些文献反映出的音乐编辑工作内容、音乐编辑活动的历史发展过程和规律,包括一些著名编辑家的编辑思想、编辑体例和编辑方法,并讨论总结出春秋战国时期音乐编辑活动的特征、成就和经验。

浅析苏格兰风笛及其音乐文化

风笛是代表苏格兰人的传统民族乐器。本文从风笛的历史、形制、音乐文化和社会功能四方面进行分析,认为它不只是一种乐器符号,已经包融着成为苏格兰的音乐文化历史,成为了一种不可或缺的苏格兰文化符号。

近二十年来我国音乐传播学部分研究领域论文综述

本文通过对十余种音乐专业期刊上有关音乐传播领域研究成果的梳理和归纳,总结分析了有关音乐传播的定义和特点这个课题领域的研究现状以及主要观点。

浅议大众传播时代的音乐教育

本文基于音乐传播与音乐教育的紧密联系以及大众传播媒介对现代音乐教育产生的巨大影响，以音乐传播学、音乐教育学为理论基础，对现代传播栏目的传播类型进行立体分析，以此引出在大众传播时代，我们应该如何看待以传播音乐文化为目的的音乐教育。

浅谈奥尔夫音乐教育体系在高职学前教育专业钢琴教学中的创新应用

奥尔夫音乐教学法体系是现今著名的且极具影响力的一大音乐教育体系,教育原则为“诉诸感性,回归人本”。将奥尔夫音乐教学法应用于高职学前教育专业钢琴教学中,能够在极大程度上集中学生的注意力,培养与发展其表现力与创造力,从而实现整体教育教学目标。当前,我国政府组织加大了对高职学前教育的支持力度,为奥尔夫音乐教育体系的应用、开发创造了良好条件,因此,本研究重点探究其奥尔夫音乐教育体系在高职学前教育专业钢琴教学中的创新应用方式。

“微时代”下移动学习应用于幼儿师范音乐教育的可行性分析

传统教育模式可以说是一个时代的产物,但是伴随着时代的不断发展和进步,传统教学模式必然彰显出其滞后性的一面。特别是在当下的信息化时代中,互联网科技新产品的上线,催生出了多元化的线上移动学习平台,从而令学生的学和教师的教摆脱了时间与空间的限制,由此看出移动学习具有方便、交流性强、教育成本降低的三大特点。目前我国幼儿师范音乐教育普遍存在课时时长较为短暂、硬件资源紧张、教材内容针对性不够、课堂模式过于单一的现状。通过研究,笔者发现音乐移动学习可以弥补传统教育的课程时长分配不合理、弥补硬件资源的紧张、综合不同教材内容、改善课堂交流模式等四大可行性。

从音乐与人类的关系解读音乐治疗的功能

音乐与人类的关系根据不同时代的生产力和社会分工的变化而变化。在早期人类社会,音乐是人们的基础生存需求,是人们通过自发参与积极美好的体验来获得强大生命力的一种方式。由于社会文明程度提高,音乐成为独立的一门艺术供人们陶冶情操点缀生活。进入当下新时代后社会均衡发展,音乐又将成为与人们生活息息相关的普适化文化生活。音乐治疗因其具有生理功能、心理功能、人际交往功能及审美体验功能而愈发受到关注。

学前特殊儿童康复教育中音乐治疗的可行性分析

音乐治疗以心理治疗的理论和方法为基础,运用音乐自身所特有的生理心理效应,在音乐治疗师的帮助和参与下,利用各类专门设计的音乐行为、音乐体验,使求助者消除心理障碍、恢复或者增进身心健康。在对音乐治疗的概念、特点和基本功能、基本方法进行介绍的基础上,分析音乐治疗的优势和作用机制,针对学前特殊儿童,进行音乐治疗的可行性分析。

音乐对舒缓高职文科生心理压力的调查研究

当下的时代是一个高速发展的新时代。校园中的高职生处于这个时代难免存在着各种压力感:考学要求越来越综合、就业竞争越来越激烈、价值观念越来越多元、人际关系越来越难以让人满意等。各级教育行政部门充分重视这个问题,制定了一系列的心理健康教育措施,目的皆在疏导学生的负面情绪。

幼师生开展音乐移动学习的调研报告

调研组通过问卷调查与访谈的方式,以苏州幼儿师范高等专科学校学生为调查对象,探明了幼师生利用智能便携移动设备进行音乐移动学习的发展现状。本文重点考察了目前学生们自主学习的整体特征以及持有移动学习设备的常用类型,学生们对音乐移动学习资源内容的喜好、获取方式、学习方式偏好及资源评价。通过数据统计分析得出相关特征,总结出教师应结合学生对移动学习资源类型的喜好及获取特点,并采取具体措施加强指导。

五项修炼在高职艺术课程教学中的运用

五项修炼是指自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习和系统思考,它们在高职幼师的艺术课教学中发挥着重要作用。其作用主要表现在:自我超越的实现能激发学生的学习动力,心智模式则左右着人的思维方式和行为方式,共同愿景能引导学生为实现同一个目标而努力学习,团队学习则能够激励学生互帮互助、共同提高,系统思考最为重要,是个人和团队达成最终目标所必须的基本素质。因此,运用好五项修炼,能促进高职艺术课更好地完成教学任务,达到预期的教学目标。

改革开放40多年来我国音乐治疗研究的知识图谱

改革开放40多年来,音乐治疗研究越来越多地受到音乐、医学、康复护理、心理学、教育这几大领域内主流媒体刊物的认可和关注。以知网、维普、万方国内三大中文数据库为文献来源数据库,采用文献计量学的方法,从期刊发文统计、作者合作知识图谱、机构合作知识图谱入手,可以发现该领域科研合作及跨学科合作的特征,为将来的研究提供借鉴。

幼儿师范师生利用智能移动设备进行音乐移动学习的发展现状

音乐一直以来是幼儿师范师生非常重要的一门课程。但因为是非音乐专业出身、有着音乐底子参差不齐、音乐兴趣方面各有打算等等方面的学习困难,他们的音乐移动学习有着时空限制小、资源内容形式丰富、容易激发学习兴趣等特点。文章就是从移动学习入手,总结分析幼儿师范师生利用智能移动设备进行音乐移动学习的发展现状,从而为解决幼儿师范师生音乐学习存在的困难,并获得一些启示。

国内音乐治疗研究趋势与热点的知识图谱--中华人民共和国成立70周年以来

为考察中华人民共和国成立70周年来国内音乐治疗领域的发展趋势、主要研究内容及研究热点,采用可视化知识图谱,以中国知网、维普、万方三大数据库为检索源,选取核心期刊、CSSCI、CSCD来源期刊704篇论文为研究对象,借助BibExcel、Pajek软件,对高频词及关键词共现进行可视化分析。发现目前存在的问题:一是在研究专题的深入度方面有所欠缺,二是论文关键词提取不严谨、不统一、不规范。建议今后加强该领域的专业素养提升,更注重实证、规范和科学性。

浅析单亲家庭学生心理现状及教育方法

"家庭是人个性的塑造场",父母是子女个性形成的首任和最重要的教师。生活在单亲家庭的子女,面临着亲情残缺或教养失衡问题。家庭环境的特殊性导致部分孩子心理现状较为复杂。本文从教育心理学入手,深入研究班级单亲家庭学生这样一个特殊群体,探索合适的教育方法,从而引导这类学生更健康地学习生活和成长。

教学七认真背景下苏南地区城乡结合部小学英语学困生困局与突围

随着新课程改革的逐步深入,一个问题始终困扰着众多一线小学英语教育工作者,即学生两极分化似乎提前了,并且出现了低龄化趋势。本文试从教学七认真的背景下,立足苏南地区城乡结合部小学英语教育的实际,对两极分化的学生类型进行深入分析并提出解决的建议,以期对自己和同行的教学工作有所启发。