大学生英语议论文中介入标记语使用对比分析

该文采用对数似然率的检验方法,从读者人称、指令语、共享知识标记语三方面,探讨了介入标记语在中国英语专业学生和该族语学生议论文中使用的差异性。研究发现:中国英语专业学生和该族语学生在介入标记语的使用上存在一定的差异,作者分析造成这些差异的原因,提出改进课堂作文教学的建议。以上综合研究对二语学习者与该族语者书面语语篇中元话语使用对比研究及中国英语学习者议论文二语教学具有一定的借鉴作用。

基于语料库的MH370报道的批评性话语分析

语料库可以弥补单凭直觉推断的缺陷,为人们提供自下而上的话语研究方法。利用词频、主题词、搭配、词丛等语料库提供的文本语境信息,便于分析话语的呈现。该文利用语料库与批评性话语分析结合的研究方法,选取《中国日报》和《洛杉矶时报》关于马航MH370失联事件的新闻报道作为研究语料,并对语料进行批评性话语分析。

社会科学学术语篇it v-link ADJ that/to-inf型式评价取向研究

本文旨在运用语料库语言学的研究方法,结合型式语法和评价局部语法,对社会科学学术语篇中的"型式"(it v-link ADJ that/to-inf)进行检索和评价意义分析,探讨了该语法型式在社会科学学术语篇中的评价取向特征。研究发现it v-link ADJ that多用于刑侦、司法领域,用以表示"证据的充分性"等含义;it v-link ADJ to-inf则经常与表示推断行为的动词相互搭配,用来"报道"研究结果和动态。研究对揭示语言型式和评价功能的匹配关系具有一定的启示意义。