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简析人物形象,提升学生的人生价值——名著《城南旧事》人物简析
1
作者
常东彦
《作文成功之路(中考冲刺)》
2015年第2期55-55,共1页
童年是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。(冰心)——题记《城南旧事》是著名女作家林海音的经典传体小说。全书透过英子稚嫩的视角,讲述了上世纪二三十年代的北京城里悲欢离合的故事,字里行间流露出作者淡淡的哀愁和对童年深...
童年是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。(冰心)——题记《城南旧事》是著名女作家林海音的经典传体小说。全书透过英子稚嫩的视角,讲述了上世纪二三十年代的北京城里悲欢离合的故事,字里行间流露出作者淡淡的哀愁和对童年深切的怀念。作品塑造了一系列栩栩如生的人物形象,描绘出一幅幅令人怀想的老北京风貌,具有鲜明的时代特征和浓郁的怀旧色彩。一路走来的小英子,更是作者极力塑造的故事主人翁。她单纯、善良、调皮、聪慧,出生在外地。
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关键词
城南旧事
人物形象
林海音
人生价值
价值观内化
最底层
人性美
掩卷沉思
风雨之夜
就这样
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职称材料
多文本阅读诗歌教学实践探索
2
作者
常东彦
《世纪之星—初中版》
2021年第8期43-44,共2页
多文本阅读,指的是在课堂中围绕一个议题选择一组文章,引导学生们围绕这个议题进行自主阅读,师生围绕着阅读进行思考及架构,最终达到教学目的的教学方式。它可以提高学生的阅读能力,并培养学生的学习兴趣,最终提升学生语文素养。多文本...
多文本阅读,指的是在课堂中围绕一个议题选择一组文章,引导学生们围绕这个议题进行自主阅读,师生围绕着阅读进行思考及架构,最终达到教学目的的教学方式。它可以提高学生的阅读能力,并培养学生的学习兴趣,最终提升学生语文素养。多文本阅读教学法可以大量应用于语文中的诗歌教学中。它与传统教学方法相比可以极大地提高学生的学习兴趣和学习效率。本文从多文本阅读教学法入手,探讨初中语文教学中多文本阅读应用于诗歌教学的可行性及教学方法。
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关键词
语文教学
诗歌教学
阅读
多文本教学法
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职称材料
题名
简析人物形象,提升学生的人生价值——名著《城南旧事》人物简析
1
作者
常东彦
机构
河南省漯河市郾城区第二实验中学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2015年第2期55-55,共1页
文摘
童年是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。(冰心)——题记《城南旧事》是著名女作家林海音的经典传体小说。全书透过英子稚嫩的视角,讲述了上世纪二三十年代的北京城里悲欢离合的故事,字里行间流露出作者淡淡的哀愁和对童年深切的怀念。作品塑造了一系列栩栩如生的人物形象,描绘出一幅幅令人怀想的老北京风貌,具有鲜明的时代特征和浓郁的怀旧色彩。一路走来的小英子,更是作者极力塑造的故事主人翁。她单纯、善良、调皮、聪慧,出生在外地。
关键词
城南旧事
人物形象
林海音
人生价值
价值观内化
最底层
人性美
掩卷沉思
风雨之夜
就这样
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
多文本阅读诗歌教学实践探索
2
作者
常东彦
机构
漯河市郾城区第二初级实验中学
出处
《世纪之星—初中版》
2021年第8期43-44,共2页
文摘
多文本阅读,指的是在课堂中围绕一个议题选择一组文章,引导学生们围绕这个议题进行自主阅读,师生围绕着阅读进行思考及架构,最终达到教学目的的教学方式。它可以提高学生的阅读能力,并培养学生的学习兴趣,最终提升学生语文素养。多文本阅读教学法可以大量应用于语文中的诗歌教学中。它与传统教学方法相比可以极大地提高学生的学习兴趣和学习效率。本文从多文本阅读教学法入手,探讨初中语文教学中多文本阅读应用于诗歌教学的可行性及教学方法。
关键词
语文教学
诗歌教学
阅读
多文本教学法
分类号
G [文化科学]
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作者
出处
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1
简析人物形象,提升学生的人生价值——名著《城南旧事》人物简析
常东彦
《作文成功之路(中考冲刺)》
2015
0
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职称材料
2
多文本阅读诗歌教学实践探索
常东彦
《世纪之星—初中版》
2021
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