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2008年全国文综卷Ⅰ第37题之我见
1
作者
常书军
《中学历史教学参考》
2008年第8期60-60,共1页
该题选材较平实,问题出在设问部分以及所提供的“参考答案”方面。 如第(1)小题:在唐代明经、进士两科考试中,为何进士科“其得人亦最为盛焉”?设问的中心是“其得人亦最为盛焉”,这句话出自《新唐书·选举志》。相关原文...
该题选材较平实,问题出在设问部分以及所提供的“参考答案”方面。 如第(1)小题:在唐代明经、进士两科考试中,为何进士科“其得人亦最为盛焉”?设问的中心是“其得人亦最为盛焉”,这句话出自《新唐书·选举志》。相关原文如下:“大抵众科之目,进士尤为贵,其得人亦最为盛焉。方其取以辞章,类若浮文而少实;及其临事设施,奋其事业,隐然为国名臣者,
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关键词
第37题
文综卷
进士科
参考答案
设问
唐代
考试
辞章
原文传递
“经典”习题难称经典
2
作者
常书军
《中学历史教学参考》
2007年第6期10-10,共1页
几年前,就曾见过一道所谓高考经典习题,我对其答案当时就百思不得其解,请教了几位老教师,都觉得牵强附会、不知所云。看该题题面,有几分新意,引经据典,创意不错,坏就坏在答案上了。“盔典”习题的说法销声匿迹似乎有些年头了,...
几年前,就曾见过一道所谓高考经典习题,我对其答案当时就百思不得其解,请教了几位老教师,都觉得牵强附会、不知所云。看该题题面,有几分新意,引经据典,创意不错,坏就坏在答案上了。“盔典”习题的说法销声匿迹似乎有些年头了,不曾想前些日子笔者在一套品牌资料里又看到了此题,原封不动,被列为所谓“经典”习题,编者还做了不太详尽的“解析”。
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关键词
“经典”
习题
牵强附会
教师
高考
新意
创意
品牌
原文传递
题名
2008年全国文综卷Ⅰ第37题之我见
1
作者
常书军
机构
河北省成安县第一中学
出处
《中学历史教学参考》
2008年第8期60-60,共1页
文摘
该题选材较平实,问题出在设问部分以及所提供的“参考答案”方面。 如第(1)小题:在唐代明经、进士两科考试中,为何进士科“其得人亦最为盛焉”?设问的中心是“其得人亦最为盛焉”,这句话出自《新唐书·选举志》。相关原文如下:“大抵众科之目,进士尤为贵,其得人亦最为盛焉。方其取以辞章,类若浮文而少实;及其临事设施,奋其事业,隐然为国名臣者,
关键词
第37题
文综卷
进士科
参考答案
设问
唐代
考试
辞章
分类号
G634.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“经典”习题难称经典
2
作者
常书军
机构
河北省成安县第一中学
出处
《中学历史教学参考》
2007年第6期10-10,共1页
文摘
几年前,就曾见过一道所谓高考经典习题,我对其答案当时就百思不得其解,请教了几位老教师,都觉得牵强附会、不知所云。看该题题面,有几分新意,引经据典,创意不错,坏就坏在答案上了。“盔典”习题的说法销声匿迹似乎有些年头了,不曾想前些日子笔者在一套品牌资料里又看到了此题,原封不动,被列为所谓“经典”习题,编者还做了不太详尽的“解析”。
关键词
“经典”
习题
牵强附会
教师
高考
新意
创意
品牌
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
2008年全国文综卷Ⅰ第37题之我见
常书军
《中学历史教学参考》
2008
0
原文传递
2
“经典”习题难称经典
常书军
《中学历史教学参考》
2007
0
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