初中语文古诗拓展阅读策略

孙绍振教授指出：＂阅读是阅读主体和文本主体之间由浅到深的同化和调节。而自发的主体图式,只能同化文本显性的表层。＂在初中生古诗阅读实践活动中,师生阅读在文本表层滑行,自然造成阅读效率的低下。＂阅读是一种专业,专业的修养不是自发的,而是循序渐进、不畏艰难的。＂换句话说,初中生古诗阅读活动也应该是一种有目标有任务有指导的训练活动。一、纵向拓展,挖掘古诗的内在意蕴孙绍振教授说：＂读作品,要真正读懂。

用摄影镜头打开写作之门——将摄影艺术融入作文指导的尝试

摄影作品以其视觉的冲击力和思想的震撼力为广大中学生所喜闻乐见。本文尝试将摄影艺术之“取景”“特写”“抓拍”“蒙太奇”等技巧运用到指导学生作文,受到了学生的喜爱,对写作大有裨益。

浅析初中语文运用多媒体教学的必要性与有效性

社会经济的飞速发展,使学校教育的各种设备也在不断的更新换代。在素质教育中,信息化融入了学校教学的各个角落,在语文教学中多媒体也发挥了其重要的作用。初中学生好奇心强,新鲜的事物能够吸引他们的注意力。因此,教师运用多媒体进行教学时,可以利用图片和声音影像等吸引学生的注意力,使他们对教学内容感兴趣,从而使他们对学习内容投入更多的关注,促进他们对语文知识的探究。