小学语文朗读教学现状及改进策略研究

朗读作为小学语文教学中重要的组成部分,具有指导学生的作用,能够有效提高学生对文章的理解。目前小学语文朗读教学现状不容乐观,部分语文教师对于朗读的重视程度不够,且学生在朗读中的随意性比较强,语文教师应加强对学生朗读的指导,让学生通过朗读对文章有更深入的了解。本文主要针对小学语文朗读教学现状及改进策略进行研究。

小学语文新课导入教学策略研究

新课导入是一节课的开始,作为小学语文教师,在新课导入时要充分考虑学情,根据学生的具体学习情况来设计导入策略,并利用学生生活材料选择有效导入策略,进而设计出精彩有趣的新课导入。