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小学语文课外阅读段教学策略之我见
被引量:
3
1
作者
常伟珍
《学周刊(下旬)》
2013年第6期17-17,共1页
小学语文教学中,许多教师困惑于如何将课内课文的学习转化为能力,让学生能将课外的阅读文段做好。阅读能力的提高不是一朝一夕之事,课外阅读文段的考查,是课内所学知识的灵活运用的体现,是将课本知识转化活学活用能力的一个考查。本文...
小学语文教学中,许多教师困惑于如何将课内课文的学习转化为能力,让学生能将课外的阅读文段做好。阅读能力的提高不是一朝一夕之事,课外阅读文段的考查,是课内所学知识的灵活运用的体现,是将课本知识转化活学活用能力的一个考查。本文针对课外阅读段的考点详谈了阅读能力的培养及阅读解题的思路与方法。
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关键词
小学语文
课外阅读段
能力培养
答题方法
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职称材料
题名
小学语文课外阅读段教学策略之我见
被引量:
3
1
作者
常伟珍
机构
渭源县清源学区葛家湾小学
出处
《学周刊(下旬)》
2013年第6期17-17,共1页
文摘
小学语文教学中,许多教师困惑于如何将课内课文的学习转化为能力,让学生能将课外的阅读文段做好。阅读能力的提高不是一朝一夕之事,课外阅读文段的考查,是课内所学知识的灵活运用的体现,是将课本知识转化活学活用能力的一个考查。本文针对课外阅读段的考点详谈了阅读能力的培养及阅读解题的思路与方法。
关键词
小学语文
课外阅读段
能力培养
答题方法
分类号
G512.7 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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小学语文课外阅读段教学策略之我见
常伟珍
《学周刊(下旬)》
2013
3
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