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翻转课堂在农村中学数学教学中的应用
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作者 常凤贵 《新课程》 2017年第5期49-49,共1页
在我国,翻转课堂有很多种名称,因为翻译的不同,有称为“反转课堂”的,也有称为“颠倒课堂”的,不管怎么翻译,翻转课堂所包含的含义大体是一样的,都是指在正式学习中,学生在课前自主学习老师指定的学习材料,像微课程视频、教材、预习作业... 在我国,翻转课堂有很多种名称,因为翻译的不同,有称为“反转课堂”的,也有称为“颠倒课堂”的,不管怎么翻译,翻转课堂所包含的含义大体是一样的,都是指在正式学习中,学生在课前自主学习老师指定的学习材料,像微课程视频、教材、预习作业等,然后在课堂上师生一起,通过充分的讨论交流和互动,通过教师向学生答疑解惑,通过学生之间的练习探究,达到学生掌握所学内容的目的,最终完成整个教学过程。 展开更多
关键词 中学数学教学 讨论交流 自主学习 教学过程 讨论阶段 探究过程 知识目标 课堂形式 实践困惑 课堂教学
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