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题名翻转课堂在农村中学数学教学中的应用
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作者
常凤贵
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机构
甘肃省白银市平川区王家山中学
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出处
《新课程》
2017年第5期49-49,共1页
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基金
甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村初中“翻转课堂”的实践困惑与应对策略》阶段性研究成果。课题立项号:GS[2016]GHB0002
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文摘
在我国,翻转课堂有很多种名称,因为翻译的不同,有称为“反转课堂”的,也有称为“颠倒课堂”的,不管怎么翻译,翻转课堂所包含的含义大体是一样的,都是指在正式学习中,学生在课前自主学习老师指定的学习材料,像微课程视频、教材、预习作业等,然后在课堂上师生一起,通过充分的讨论交流和互动,通过教师向学生答疑解惑,通过学生之间的练习探究,达到学生掌握所学内容的目的,最终完成整个教学过程。
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关键词
中学数学教学
讨论交流
自主学习
教学过程
讨论阶段
探究过程
知识目标
课堂形式
实践困惑
课堂教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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