基于问题驱动的初中数学教学策略的分析

问题驱动的初中数学教学策略,指的是一种在提出问题基础上开展的数学教学。教师是问题的提出者、课程的设计者以及结果的评估者,用问题带领学生由浅入深的思考,使学生自然而然的产生数学学习的动力,并最终引导学生对数学的本质进行探究。