高中数学应用问题的教学策略

培养和提高学生的数学应用意识,是中学数学教学的迫切要求,在中学数学教学的始终都应注重学生应用意识的培养。高中数学新教材在每章开头的序言,问题引入,例、习题,“实习作业”和“研究性课题”中都编排了大量的应用问题,应根据高中学生的认知规律和思维特点进行应用问题的教学,培养学生的应用意识和应用能力。

课堂提问与协作学习的新途径

课堂提问有不少技巧,只有恰到好处,才会省时省力,才能事半功倍。协作学习与研究也是教育改革的希望音符。这是教师与学生共同合作才能产生的最佳效益。