以“1+X”证书制度为背景的汽车专业课程改革研究与实践

“1+X”证书制度的本质内涵就是对接学历证书与职业技能等级证书,实现书证融通,主要体现在:职业技能等级标准与各个层次职业教育的专业教学标准相互对接。我国经济飞速发展,高校学生无可避免地受到多元化的意识形态的冲击,在这种形势下,职业院校纷纷探索课程思政融入“1+X”证书制度的融合路径,实现思政元素、职业技能、职业素养的有机融合,实现全方位育人。

“1+X”证书制度下的“汽车电子电气与空调舒适系统技术”课程改革案例分析

职业院校在培养学生时,不仅要关注“技”,更要关注“德”。研究“1+X”证书制度背景下的职业院校专业课程改革,就是将课程讲授、证书考核、思政元素三者有机结合,使学生在获得知识和技能的同时,思想也得到升华,从而实现德智体美劳全面发展。

汽车检测线质量认证评价体系

首次提出了基于层次分析和模糊综合评价的汽车检测线整体检测能力评价方法,确定了各层指标权重,建立了汽车检测线整体检测能力模糊综合评价指标体系。通过实例研究论述了评价过程和方法。该评价系统为汽车检测线质量认证工作提供了系统的定量评价方法,应用效果良好。